昨天下午，婺城区教育局在站前小学召开了一场校长会议，原本有可能是一场枯燥的工作会议，却因为学生、家长、校长们的激烈讨论，有了一些化学变化。
台上几名中小学生首批发言，孩子们很希望学习没那么累，那么沉重。让他们没想到的是，快乐教育这个话题，引起了不少家长和校长的兴趣，大家各抒己见，观点互相撞击。原本两个小时的讨论会一直开了3个半小时，才在晚饭点到来时结束。
学生眼中的快乐：
作业再少点，学习时高兴点
来自婺城区各中小学的200多名校长、教职工昨天参加了会议，大家坐下后，会议并没有像原本安排的那样一个个做发言报告。
几名孩子先发言了，他们正是台下校长们所在学校的学生。
“我就是想少点作业，然后下课可以去阅览室看各种书籍。”学生代表徐飞扬一上来就说出了自己想象中的学校应该什么样，“也不想总是被老师和爸爸妈妈叮嘱，你要学习什么，作业完成没有。不过遗憾的是，老师都特别敬业，每次都很多作业，到现在我都没去过阅览室。”
另一名刚考进金华一中的学生，则向老师们提了个小要求，“希望老师在教学时提高效率，而不是占用我们的课余时间，这样我们可以在课间有时间放松休息一下。”
希望学习更轻松、快乐，孩子们的发言，尽管声音稚嫩，但观点鲜明。
很快，这个话题，引起了大家的兴趣，成了会场上讨论的议题之一。
家长眼中的快乐：
读书应该是轻松快乐的
可能早个10来年，孩子们这样的观点会被家长们骂——你不好好学习！
但会上，一些家长似乎很赞同孩子们的观点，也希望学校能营造这样轻松愉快的环境。
一名姓陶的家长表示，他的孩子是小学生，学习对于孩子来说，似乎并不轻松。“我是一名大学教师，到现在我都认为，学校应该是可以看自己喜欢的小说、可以偶尔闯个祸的地方。”
至于什么小说可以看，他举了个例子，“比如《天龙八部》。”
另一名家长也附和，“我家孩子每天回来都有很多作业，早上6点就得起床准备，实在太累。”
他认为，学校是不是能尽量少点作业，让孩子们在学校就能完成，回家后只是辅助学习或者愉快玩耍。“读书应该是轻松快乐的，而不是受各种累。”
校长眼中的快乐：
是否快乐，这是相对的
听完学生和家长代表们的观点，环城小学校长俞正强也发表了他作为教育界人士的观点，他认为快乐学习这个观点并不完全正确，他讲了个故事——
自古就有十年寒窗的说法，快乐学习是对教育的不负责任。付出才会有收获，才能达到成功。
曾有个学生和我一起爬尖峰山，学生很胖，于是我推着她往前爬，爬到一半，我故意把一只毛毛虫放到她前面，结果学生一鼓作气爬到山顶。
这时一阵风吹来，女孩说她感觉一身轻松。还有一些学生没有爬山，只留在山下，他们也告诉我，自己很轻松。
哪个是真的轻松呢？我指的轻松是负责的轻松。我们的孩子要让他体会五味杂陈，不单单是为了享福和轻松而来，对于课业负担，每个人出发点不同，体会不同，对于快乐学习的体会也不一样，没有苦就没有乐。
作为金华教育界的领军人物，金师附小校长徐锦生认为，愉快不愉快是相对的——
我们学校的教育是知识的积累，教给孩子生活和生存的能力。小朋友追求的愉快是简单的，学习只要对某个学科有兴趣，就没有负担，学校老师怎么把过程变成孩子喜欢的，轻松的，是我们教育要追求的。这也是我对金师附小一直寄予的希望和办学理念。
但不是说学校又轻松又愉悦就没有负担这个概念，教学方法可以做到不一样，让孩子觉得学习有趣。
理想的校园应该包含两方面，一方面需要提高教学艺术，大前提是准确理解并把握教材。
另一方面要把课给教活了，比如我们学校的一位数学老师把数学知识变成数学故事，让学生们更容易接受。有人格魅力的老师更受学生欢迎，才更让学生愉快和接纳。
教育管理部门看法：
多听各方意见，让教育更纯粹
婺城区教育局办公室主任罗良庆告诉记者，这次“婺城教育大家谈”的活动是一种尝试，通过这次活动，希望校长们对于学校管理教育有一定反思。
目前来说，教育受到太多的社会束缚和各种压力，希望学校教育更加纯粹化。
“学校、家长、学生之间可以互相交流和倾听，彼此多一些启发，如何让学生可以学得好又学得快乐，这是我们所追求的。”他说。
9月开学后，各个学校校长也会保留这次讨论会的一些建议，去创造一个孩子们更喜欢的校园。
实习生 朱旦鸿 本报记者 张姮