去年冬，在全国中学生语文能力竞赛、英语能力竞赛决赛及全国数理化能力大赛中，该校有171名学生荣获国家级一、二、三等奖；学校分别荣获“全国中学生英语能力竞赛”和“全国中学生语文能力竞赛”优秀组织奖。
近一年来，该校学生在体音美等大型活动比赛中，有103人次荣获省市区一、二、三等奖；有41名教师在国省市区各类能手评选活动中获奖。仅今年上半年，学校开展、组织、参与的14项各类活动得到商州区人民政府网站、商洛市教育局网站、商洛日报、陕西省教育厅网站、教育新闻网站报道达19篇次。正是这些突出成绩的取得，商丹高新学校也因此被商州区委、区政府命名为“文明校园”，今年6月已通过市级文明校园验收；学校德育工作被市教育局作为优秀案例推荐到省教育厅参评。
高素质队伍树新风
“相比其他学校，我们有更自主的教育空间，有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，他们爱校如家，爱生如子，关心学生的成长，并把先进的育人理念贯彻到每一个教育教学环节中去，千方百计调动学生自主学习、快速成长的积极性。”商丹高新学校校长辛伯勋一语道出了取得佳绩的原因。他说，在商丹高新学校的校园里，管理者和老师之间、老师和学生之间建立起了一种平等和谐民主的新型师生关系，校园每一个空间都充满了人性化、个性化成长氛围。
商丹高新学校校长辛伯勋是陕西省特级教师、敬业奉献道德模范、名优校长。上任第一天，他就提出，要树立商丹高新学校教育品牌，必须建立一支思想过硬、业务精湛、作风优良的高素质教师队伍，并把“以人为本、坚毅奋进、志创高新”作为学校可持续发展的根本。他从全市选拔了一批省市区教学能手，为学校建立了一套完善的教师培养提升机制，采取请进来、走出去的办法，每年申请董事会尽最大努力拿出足够的经费用于教师培训；同时他带领一班人学习运用以“洋思教学”为蓝本的课堂教学改革；积极组织教师研究、探索出一系列“先学后教、当堂训练”等扎实有效的适应商丹高新学生的高效课堂模式，不间断地通过优质课竞评、示范课、汇报课等教学实践活动，锤炼全体教师的业务水平，全力提升课堂效果，全力提高学生自觉学习、自主学习的能力，使高效课堂初见成效，结出了硕果。在班级管理方面，他积极推行“魏书生班级”管理经验，促使班级呈现出人人有事做、事事有人管的良好局面，形成了学生自管、自制、自觉，个个比奉献、人人争先竞优的学风和校风。
高素质的教师队伍形成了，学校的师德师风搞上去了，民主平等、互尊互爱、宽容和谐的良好师生关系在商丹高新学校蔚然成风。通过两年的发展，一支觉悟型、文明型、阳光型、民主型、科研型的高素质教师队伍已经形成，在现有100多名教师中，国、省、市级教学能手、优秀教师、模范班主任等占24.2%，其中省级教学能手就有10人，全国优秀教师、省级师德先进个人3人。在商洛市内，商丹高新学校名优师资队伍远高出于兄弟学校。
“二课”丰富展才艺
有这样一批高素质的教师队伍，学校“高质量、新方法，培养国际化人才”的超前办学理念方得到了有效实施。
记者多年来在调查中发现，由于教师的专业配备或者学校管理层的重视程度不一等原因，不少学校的活动课没有真正落实，有的学校活动课只是课表上的摆设，没有实际上的行动。可是，在商丹高新学校里，活动课不仅同平时的常规教学课程一样严格要求，而且此类活动课已成为了学校推进素质教育的切入点，丰富校园文化生活的主要途径，展现学生特长的大平台。
“活动课在我们学校老师口中简称为‘二课’，我们每学期期末都要进行‘二课’成果展示和评估，每年都会将学生才艺成果和对应辅导老师的绩效挂钩。”该校一位副校长介绍，丰富多彩的活动课充分结合现代化的教学辅助设备，为学生提供了动口、动手、动脑且极富创造性的活动空间，学生由被动变成了主动，各方面潜能被挖掘了出来。