“在没见到林教授之前，我就听同学说过，他是经济学院的男神。”现就读于兰州大学经济学院研究生三年级的管海峰回忆道，“为什么是男神，我也不能描述清楚，你自己和他相处一段时间就知道了。”海峰这句听起来颇值得玩味的话语，给这位“男神”教授林柯增添了些许神秘色彩。
接近花甲之年的林柯，是兰州大学经济学院教授，也是在学校任教时间超过30年的资深教师。作为硕士生导师，林柯目前主要从事产业经济、区域经济、投资经济等领域的研究。基于这样的人物背景，脑海中的他应该是一位表情严肃、两鬓斑白的学者形象，但见过他的人，很快就打破了这种想象。
岁月磨炼显从容
其实，他很“亲切”。林柯身上确实有学者一丝不苟的气度，但也不失从容大方，爽朗的笑容让人不自觉地身心放松，沉浸在与他的交谈中。
16岁那年，大多数学生还是校园里的一名普通高中生，林柯就已经开始谱写他的“知青岁月”了。“1976年初，我下乡在甘肃敦煌做知青，两年零九个月的知青生活，正好赶上了改革开放初期的时代浪潮，所以对农村的改革深有体会。”说起农村生活，林柯回忆说，“改革开放以来的中国经济是一种奇迹，从个人层面来说，有志青年有了更多的选择机会；从国家层面来说，大大提高了经济活力。”对他而言，这段特别的经历正是他披荆斩棘、不断前进的动力。
谈到为什么考入兰州大学经济学院时，林柯坦言，那个时代的年轻人接受的都是积极向上的教育，从个人角度是想提升自己，但更重要的是想为民族国家做出贡献，因为当时党的中心工作转移到经济建设上来了。“我研究生入学时已经35岁，是那一届全校年龄最大的研究生。”即使这样，他还是毅然决然的追求理想，响应国家号召，为改革开放时期的经济建设贡献自己的一份力量。
认真对待你的专业
林柯回忆着自己的经历，而谈起自己探索了几十年的专业领域时，他又变回了那个严肃的学者形象。林柯曾取得过许多重大的科研成果，这个方面他却选择略过不谈。他觉得，师者授业解惑乃是本职，成绩并不能作为给自己添彩的谈资。
“林教授的研究成果真正是他的研究成果，不管是学术论文还是研究报告，都是他自己思考凝练出来的。”海峰说，“林教授是一个非常认真的人。2017年，我参与了林教授的兰州新区创新发展研究报告项目，看到林教授和课题组其他老师就某一个学术问题争得面红耳赤。有时为了一个观点，他会直接请其他老师来自己办公室探讨。”学生们喜欢跟他做学问，与林柯这种严谨治学的态度不无关系。
作为具有丰富教学经验的教师，林柯对学习经济学也有自己的独到见解：“很多学生以为学经济学就能找到一份好工作，我认为不是这样的。亚当?斯密曾经说过，所谓经济学家，是为增进公共福利而奋斗的人。你要做成功的经济学家，就只有这一条路。”除此之外，林柯认为，学生还是应该以兴趣为导向进行学习。只为了找工作，忽略兴趣导向，就没办法深入精细地进行知识积累，结果也并不能找到一份满意的工作，过上充实的生活。
经师易遇，人师难求
林柯一直在为教学事业倾注热情和心血，特别是肯在学生身上下功夫。
“林老师有一个习惯，应该是长时间养成的，就是喜欢往办公室跑，即使没有课或者其他工作任务，他也会坚持早中晚都去办公室，周六周天也会去，通常我们打个电话就能找到他。所以我们师门有句玩笑话：别的师门是老师喊学生开会，我们师门是学生喊老师开会。”海峰对一些细节感受尤其深刻。
不只如此，他在教学过程中也有自己的小窍门，首先是引发学生的主动思考，不能进行填鸭式的教学，“把饭嚼碎了喂到学生嘴里，这样培养的只是没有独立灵魂的书呆子而已。”学生必须学会自己发现问题，解决问题，而林柯则会全程给予引导和监督。其次是让学生参与实践，让理论知识落地，能够做到真正的学以致用。“经济学不只是书本上的符号，大到国家发展，小到一砖一瓦，都与经济学息息相关。”
亦父亦师亦友，拥有多重身份的林柯依靠自己的专业水平和人格魅力，数十年来培养出了一批又一批优秀学子，他们在祖国需要的各个岗位上践行着林教授的教诲。“亲切”、“专业”和“奉献”，是这位接近花甲之年的“男神”教授给人留下的最深印象。“世上只有一种成功的经济学家，那就是为增进公共福利而奋斗的人。”林柯一直身体力行地践行着这一信条，坚守在教书育人的第一线，带领学生在经济学的汪洋中不断前行。