本报通讯员 代绪刚
4月11日，笔者从商南县教科体局了解到，今年以来，商南县将弘扬科学精神贯穿学校育人全过程，广泛开展青少年科学素质提升行动，增强科学兴趣和创新意识，树立科学精神，夯实区域发展人才基础。
商南县实施科学家精神进校园活动，借助“科技之春”等品牌活动和县气象、卫生、应急等科普场所，开展“科普进校园”“气象日进校园”，青少年科技创新大赛等特色青少年科普活动，引导青少年树立科学梦想，激励青少年树立投身建设科技强国的远大志向，培养青少年科学思维和创新精神。加强农村中小学科学教育基础设施建设，鼓励中小学校利用场地、师资等条件，为学生提供优质丰富有特色的活动，拓展学习空间。挖掘现有图书馆、实验室、青少年活动中心等校内资源，推进信息技术与科学教育深度融合，推行场景式、体验式、沉浸式学习。充分利用校外优质教育资源如科技馆、博物馆、文化馆、流动科技馆、科普教育基地等，增强科普益智互动活动的吸引力，激发青少年的科学梦想。
商南县推进中等教育和职业教育阶段科学教育和科普工作实施科技创新后备人才培育计划，推进科学基础课程建设，加强科学素质在线开放课程建设。支持在校高中生、职业高中学生开展创新型实验、创业训练和创业实践项目，大力开展各类科技创新实践活动。发挥学校和职业教育学校在青少年科学素质建设方面的重要作用，开展青少年科学营活动，开展英才计划、青少年科学俱乐部等工作，探索从基础教育到高等教育的科技创新后备人才贯通式培养模式。实施馆校合作行动，引导中小学充分利用科技馆、博物馆、科普教育基地等科普场所广泛开展各类学习实践活动，进一步提升科普场馆利用率，积极推进科技场馆、科普大篷车、流动科技馆进校园。组织学校、科研机构、医疗卫生机构、企业等开发开放优质科学教育活动和资源，加强青少年心理辅导和青春期生理健康知识普及，鼓励科技工作者走进校园，开展科学教育和生理卫生、自我保护等安全健康教育活动，推进“生理健康教育进课堂”。广泛开展科技节、科技创新大赛、科技小论文(发明、制作)等科学教育活动。加强对家庭科学教育的指导，提高家长科学教育意识和能力，加强学龄前儿童科学启蒙教育。面向农村留守儿童开展心理疏导、健康生活等方面的科普志愿服务。
商南县实施教师科学素质提升和人才引进工程，将科学精神纳入教师培养过程，将科学教育和创新人才培养作为重要内容，加强新科技知识和技能培训，培养和提升广大教师的科学意识和科学精神。联系支持高校积极承担国培计划、省培计划，对本县中小学教师进行培训。实施乡村教师支持计划，开展乡村教师全员科学素养提升培训，特别是加大农村学校科技辅导员培训力度，实施城乡科学教师学习共同体名师引领计划。加大科学教师线上培训力度，深入开展“送培到基层”活动。