均衡是“填谷扬峰”而非“削峰填谷”
推进均衡发展,会不会走向平均主义这另一个极端?市南区的“答卷”打消了这一顾虑:推进教育均衡的3年,也是全区教育整体上实现高层次发展的3年。
区教体局负责人说得好:均衡不是削峰填谷,而是填谷扬峰。具体说,就是创新式地实施捆绑互助策略,提升优质资源延展力,实现市南教育“处处有名校、校校有名师”。
落到实处,主要是创新了“一对一”、“一托四”和“划学片”等系列作法:
“一对一”即6所学校以“一对一”方式,进行校际结对,开展实质性交流;
“一托四”即区教育研究指导中心与4所学校建立联系学校关系,带动学校提高教学质量;
“ 划学片”即把全区48所幼儿园、30所小学、8所初中划分成8个学片,每一学片都包含幼儿园、小学、中学。通过组建研究团队、互访听课等方式,实现了幼儿园、小学、初中的整体设计、无缝对接。
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一系列举措的实施,完成了市南区“点”上的名校教育品牌向“面”上的区域教育品牌的转变。市南区一位教育工作者说,以前其他区的孩子要转到市南上学,都点名进几所热门学校,现在呢,只要能进市南区的学校就可以了。(记者 宋弢 薄克国)