该幼儿园小班的刘老师告诉记者：妈妈们在教育孩子的时候大多采取一种保护的方式，而爸爸们则能更好地放手让孩子自由发挥。在孩子的日常生活中，尽量希望爸爸参与。例如安排些运动健康型的和动手操作型的活动，这类活动一般更适合爸爸们带着孩子来参加，爸爸们也更感兴趣，能做得更好。
承担对孩子品格磨练的责任
“爸爸妈妈在教育上的具体分工应该因人而异，因家庭而异。但有一点，爸爸对孩子非智力因素的影响，是超过母亲的。这些非智力因素包括意志力、勇敢的精神、坚强的品格、优良的习惯等等。”中华中学校长毕咏慈用自己的教育经验告诉记者，父亲对孩子爱的方式和母亲是有差异的。“我从女儿小学一年级开始天天带她跑步，风雨无阻。有一次冬天跑步，地上有冰，女儿滑倒了，就在地上哭。我并没有去拉她，而是鼓励她站起来继续跑。就这样，她知道她跌倒需要自己爬起来。无独有偶。初中的时候有一次带她去爬泰山，很累。从山上要下来的时候，她的一些同学选择坐缆车，她也很想坐。但是我不同意，而是建议她自己走下来。当时她很不开心，路上还打电话向她妈妈告状。但是当她走到山下以后，她就很感谢我，因为她完整地战胜了泰山。我举这两个例子就是想说明，父亲爱孩子的方式和母亲不太一样。做爸爸，更要注重对孩子品质的磨练。孩子生活上的事情可以和妈妈说得比较多，但是大事情上，父亲要多把关。特别是在关键人格的形成时期，父亲不要缺位。因为随着年龄的增长，孩子其实更想得到父亲的指导。”
莲花实验学校负责人李建华表示，在孩子的教育上，妈妈往往是“紧逼防守”“贴身服务”而这样的现状，除了增加妈妈的负担外，也加大了妈妈的教育焦虑，这种焦虑还很容易转化为唠叨。妈妈的这种“管”，容易导致孩子的紧张心理，加大孩子对母亲的依赖、容易形成孩子阴柔的性格。而爸爸的管理则可能更宽松点，看得也更远一点。
爸爸做好表率也是一种教育
南京师范大学家庭教育专家殷飞老师告诉记者，在家庭教育中父母各有优势，必须做到阴阳互补、平衡，防止出现“阴盛阳衰”的现象。殷飞老师认为，首先呼吁要爸爸参与到孩子的教育中来，不要站在看的角色，缺席家长会从一个侧面反映了爸爸对孩子教育的缺失。其次，夫妻双方彼此尊重教育特色，爸爸别指责妈妈太软弱，没有原则，妈妈也别怪爸爸太强硬，或是没有方法。“有的爸爸工作忙，很少带孩子，难得带一次有些手足无措，会挨妈妈的批评，这样一来自然没有积极性。”殷飞老师认为，其实爸爸教育并不一定要刻意地说什么做什么，在孩子心中爸爸是一个偶像、榜样，对孩子就是潜移默化的影响，“给孩子做个好表率，也是教育。”
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爸爸带大的孩子智商高
美国耶鲁大学科学家做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。父亲的知识面一般广于母亲，而且在史、地、哲上父亲往往精于母亲。父亲教育孩子要独立、果断，要具有勇敢精神和冒险精神。父亲一般鼓励孩子自己动手动脑做事，而母亲则比较喜欢帮孩子做他们力所能及的事。(实习生 唐韵 记者 王璟 蔡蕴琦)