本报讯 (董明华 周保江)今年商南县把打造高水平师资队伍作为提升教学质量、促进学生全面发展的基础性工作来抓，不断完善教师招聘、培养、激励、管理机制，为教育事业均衡发展提供了有力的人才支撑。
“建”。着眼于建设一支高素质的校长队伍，在全市率先启动了中小学校长、幼儿园园长目标任期制，对校(园)长“统一聘任、分类考核、届满排名、末位淘汰”，并将每年目标责任考核情况作为学校干部职工绩效评价、晋职评优、年度考核的依据，增加学校凝聚力，增强集体战斗力。近年来，全县淘汰不称职校(园)长15人，选拔新校(园)长17人、管理干部291人，为教育发展提供了坚强的组织保障。
“培”。坚持把教育经费的5%以上用于教师培训，全县教师年培训达72课时以上。经常组织国培计划、阳光师训、送教下乡、技能竞赛等教师培训交流活动，定期开展师生同考、管理干部业务考试、青年教师学业考试等考核评价活动，扎实实施双向培养、以老带新、一名三优等名优骨干教师培养举措，努力为教师成长搭建平台。近年来，全县有200名教师被评为国省市级优秀教师、教学能手，有15个省级以上教研课题结题。
“调”。将近年来新聘任的691名教师全部分配到偏远农村学校任教，充实基层师资力量。农村教师进城必须满足基层年限要求且通过公开竞聘。近两年，成功为城区学校选聘115名优秀教师。规定城区教师晋职必须有1年以上农村学校支教经历，鼓励城区教师到农村地区交流支教。同时，组织开展义务教育学校结对帮扶活动，城区11所学校和农村11所学校签订结对帮扶协议，在设施设备、校本研修、师资培训等方面资源共享，城乡师资力量更加合理均衡。