对于孩子的问题，父母应给予更多的启发，引导和鼓励，避免走进教育误区。
误区1：板凳绊倒了你，我打它
幸福指向：让孩子学会承担责任
板凳绊倒了孩子，中国的家长是打板凳，安抚孩子，孩子学会的是推卸责任，抱怨他人。
其实很多事情大人是不必急着挡在前面的，自己的事情让他自己做，自己的责任让他自己承受，比如玩具弄丢了，不要急着给他买，让他承受丢三落四的后果。把小伙伴的东西弄坏了，不必掏钱给他赔，让他自己出零花钱。只有承受了他才会从错误中汲取教训，这远比家长过后反复唠叨效果要好得多。
误区2：现在的孩子都很幸福
幸福指向：让孩子学会体验快乐
很多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。但幸福不幸福，只有孩子自己知道。据调查，在三种情况下孩子最不开心：一是父母吵架离婚时，二是没人玩时，三是做不想做的事时。
安全、交往、自主都是儿童期的合理需要，这些需要没有被满足，那么即使锦衣玉食，孩子也不会感到幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。父母应随时关注孩子的情绪体验，肯定、鼓励他表达情绪，帮助他调整情绪。
误区3：吃饭穿衣不要紧，大了自然会
幸福指向：让孩子学会生活自理
很多父母带孩子偏重控制，结果是长大以后适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读大有人在。
父母的包办剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实一些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，初期父母要容忍他的不利索不完美，从示范到手把手教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。在这些方面，大人要有意识地“懒”些，小孩才可能“能”些。
误区4：尽量满足孩子的愿望
幸福指向：让孩子学会克制需求
很多父母对孩子有求必应，生怕拒绝会挫伤了他们的心灵。还有一种情况，便是很多父母缺乏临场说不的处理技巧。
上街前说好今天不买东西，但到了街上，面对诱惑，孩子先逗留再明示后撒泼，大人觉得很丢面子就屈服了，当然嘴上还是要恶狠狠地说，下不为例否则就收拾你之类，显然这种威胁永远都不会兑现。有一对夫妻是这样处理的：孩子撒泼，夫妻俩一商量，决定由妈妈出面说，你愿意赖在这儿就待这儿，我们先回去了，说完掉头就走，孩子见势不对，拔腿就追。回去后，父母郑重地和孩子交谈，让他自己反省今天的行为，并主动作出行为承诺。