自上个世纪七十年代末恢复高考以来，在社会上一直流行一种观点，即考大学报志愿选学校不重要，关键一定要选个好专业，这样好就业。持这种观点的人中，尤以中学老师为甚。这是一个与时代脱节的错误观点。它还停留在上个世纪七十年代末的社会价值层面。随着社会的发展，科学与技术的进步，产业结构的调整，社会对人才的需求已有改革开放支持的单一专家型人才转为基础理论扎实、综合能力强的复合型人才。
用人单位在挑选毕业生时，已不再是计划经济时代过去那种只强调专业对口了，而更注重知识结构、综合素质。为了适应这一变化，高等院校在上个世纪九十年代中期以后，在办学模式上进行了较大的调整——“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”。因此，考生、家长在报志愿时应首选学校，次选专业。只有学科齐全、师资力量雄厚的好学校，才可能有真正意义上的好专业，才能学到好的方法。如果狭义的理解专业的重要性，把专业看的太重，只会给自己留下终生遗憾。本着知己知彼、分流报考的原则，有如下具体建议。
学习成绩优秀，在省级重点中学年级排名前列的考生，应首选以理科、文科为主的名牌综合大学，在此前提下选择自己相对喜欢的专业，这有利于综合素质的培养。切忌以专业定学校。在以理科、文科为主的名牌综合大学里，即使对专业不满意，学生在入学后仍有很多转系、转专业、辅修二学位等二次选择的机会。如果是以专业定学校，这部分学生的某些能力就可能得不到发挥，特别是选择了操作性很强、专业面很窄的工科专业，当想跨学科学习或转系、转专业时，便会发现由于专业的限制，困难重重。
学习成绩中等的考生，似乎可选择的学校数量多，专业也多为操作性很强的工科、社会科学有关专业，机会要多于学习成绩优秀的考生。但事实上是由于这部分考生为数众多，高攀不上去，低又不肯屈就，可选择的余地就变得很小了。对于这部分考生志愿选择，也应是首选学校、兼顾专业，特别是应选择前文所述的地理位置相对“不好”的名牌学校，这样可选择的余地会变得宽广、竞争会小些，也同时有益于今后的发展。
对于学习成绩相对较差的考生，选学校更为重要。特别是那些在考试成绩在当地一般本科或专科录取批次控制线上下晃荡的考生。应当承认，这部分学生无论是高考竞争还是今后的就业出路、社会竞争能力以及“可持续发展”性相对前两类学生要弱一些。所以，选择一所地理位置“不好”，所设专业又不“热”的学校，就很有可能被录取，甚至还能提高一个录取批次。因民众的观念问题，导致如农、林、牧、鱼、煤、铁、油、地、矿、师这十类院校普遍生源都不是很充足，常常是降分录取。每年都有专科分数段的考生第一志愿报考这十类学校本科专业，则顺利地被该校录取到相关的本科专业就读。虽说现代社会已是多元化，对人才的评价不能唯学历论，但绝对不能否认的是，学历仍是构筑个人社会发展的一块重要基石。(中国教育网)