筑牢工程质量生命线
“这些都是上个世纪六七十年代建的老房子。”渭南市临渭区吝店中心小学校长李伟站在旧校址前，指着曾经的学校对记者说到：“孩子是祖国的花朵，但直到2008年以前，他们就是在这样的环境中上学的。”
杂草丛生、残垣断壁，墙上的“奋进”两个大字字迹斑驳，麻雀从破窗户里飞进飞出，砖木、土坯结构的校舍破败不堪，曾经繁闹的小学校归于平静，逐渐荒芜。如今，八百多“花朵”们已经搬到了不远处的“花房”里，那里是吝店中心小学异地重建的30亩新校园。
陕西横跨三大地震区，全省107个县区中，仅“两区”县就达77个，“两区”校舍面积占全省校舍总面积的82%。同时，突发性地质灾害频发，校舍安全形势十分严峻。
为确保校安工程建设资金到位，工程能够顺利实施，陕西实行省级统筹，工程投入坚持省级“拿大头”，通过新增、专项、争取、统筹、整合和减免六个渠道，将107个县区划分为三大类，中央和省级专项资金保证34个重点任务县，地方政府债券主保40个地震受灾县，省级其他资金支持其他33个县区，区别不同类别县区，分类安排资金，确保工作重点更突出，资金来源有保障。截至2012年7月底，累计已投入资金118.5亿元，占规划总投资的95.9%。
工程质量是中小学校舍安全工程的生命线，为了全力打造精品工程和放心工程，陕西强化了进度、质量和安全三项管理。一是严格落实目标责任管理、周工作计划、简报通报、进度月报和巡查督查等十项管理制度。工程实施之初，每月召开调度会，通报各地进度，确保工程稳步推进。二是始终坚持工程质量终身责任制、技术标准公示制和验收合格使用制，统一实行资格准入制度，提高准入门槛，确保工程建设质量。三是切实落实生产单位的安全主体责任，规范工程管理，严格划分施工区和教学区，确保施工安全。
在工程施工中，铜川市建立并落实了“三制一派”、“四负责”、严把“五关”。“三制一派”即建立检查验收制度、质量终身责任制度、安全责任追究制度，为每个区县派驻一名质量监督员，对工程进行全过程指导和督查。“四负责”即严格实行“谁主管谁负责，谁承建谁负责，谁鉴定谁负责，谁验收谁负责”的质量管理机制。“五关”即“严把工程立项、严把勘察设计关、严把工程招标关、严把施工管理关、严把竣工验收关”。
在工程攻坚阶段，渭南市每月轮流在县区召开现场推进会，实地观摩，现场打分，县区联评，并举行集中开工仪式，加快实施进度。咸阳市实行三个“一位制”，每个项目都有一位县级领导联系，一位教育部门领导督促，一位明确的法人代表具体执行。
钢筋多一倍，标号高一级，校舍造价比县城最好的商品房还高四分之一，这些实实在在的数字，都是为把校安工程建成“民心工程”和“阳光工程”。
安康市汉滨区红旗小学赵静老师工作已经有15个年头了，校安工程为学校带来的变化，她有切身的体会：每个教室都安装有22只日光灯，整幢楼安装有一整套先进的消防设备，楼道里配有消防应急照明灯和消防栓。“孩子们在这样的环境中学习、生活，着实让人放心。”
校舍安全隐患彻底消除
“我们不但新修了实验楼、宿办楼，加固了教学楼，还破天荒地用上了暖气。”在陕西省咸阳市泾阳县白王中学，校长曹炳辉告诉记者，“以前主要靠煤炉子取暖，火小、灰大还不安全，墙体保暖效果也不好，教室里和野地一样冷，学生经常被冻坏，有些孩子的手被冻裂了，满手都是血。”