中小学生能不能在春、秋增加两个假期？18日，国务院办公厅发布通知指出，今后，在一些地区中小学生有望享受春假、暑假、秋假和寒假4个假期。这个话题顿时引起老师和家长的热议，不少中小学的校长、老师和学生多数表示赞同，而不少家长却表示头疼。
先例
师大附小早已推行一年四假
目前，我国的大中小学的假期实行双假期制，即每年分为寒暑两假。此次国务院办公厅发布通知指出，在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。也就是说，今后，在一些地区中小学生有望享受春假、暑假、秋假和寒假4个假期。
昨日，记者了解到，从2006年，东北师范大学附属小学就一直推行一学年两学期四假期制度，具体做法是：春假时间为“五一”三天假期延长至一周；秋假时间根据每年中秋节和国庆节的时间安排假期，延长到两周，而寒暑假假期则会缩短一周。这样一来，总体课时没有变化，完全能够按照国家规定完成教学任务。
东北师大附属小学文化中心主任王洪义告诉记者，学校一直以来推行春假、秋假的假期制度，主要是考虑到让孩子们全面发展，提高综合素质。因为春天和秋天是很好的时节，增加春假和秋假能让孩子们多参加些户外活动，到郊外享受大自然的奇妙。
医生
春假对孩子成长很有好处
中小学增设春秋假，得到了医学界人士的赞同：增设春假对青少年的成长很有好处，春季是青少年长身体的关键时期，世界卫生组织的一个研究小组对世界各国青少年生长发育的统计材料表明，青少年的生长速度在一年四季中并不相同，春季长得最快，尤其是四五月间，平均达到7.3毫米，比10月的平均3.3毫米多一倍以上。
老师
“分块”放假师生都受益
“一直以来，我国中小学都实行一年两个学期和寒暑假制度，一学期的学习时间大约为20周。”长春市某小学李姓校长表示，有一部分学生反映上学时间太长，尤其是在期中考试后，普遍感觉疲倦，甚至产生厌学心理。
李校长认为，一年内设置春假、暑假、秋假和寒假四个假期的目的，是在总教学时间不变的前提下，通过合理安排学生假期和作息时间，减轻目前中小学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。
同时，实行“分块”放假，对教师来说，在为他们提供充足的休息时间之外，也有利于他们调整和改进教学进程，获得更为充裕的备课时间。
家长
担心孩子放假没人管
让学生多一些假期，去亲近大自然，理论上讲是很好的，但也有不少家长对此表示担忧。“如果再增设两个假期，那岂不是寒暑假放完，孩子刚刚收了心，又要放假吗？虽然都说要丰富孩子的课余生活，但有多少家长有时间陪孩子游玩，除了全职家长，像我们这些朝九晚五的上班族又要头疼了。”女儿刚上小学一年级的周女士对这个提议不太同意。
除了反对声，也有家长表示赞同。“增加春假和秋假我觉得挺好，既可以减轻孩子的学业负担和心理压力，增加学生跟家长旅游的机会，也可以适当减缓城市的交通压力。”从事交警工作的常女士家的孩子在师大附属小学读三年级，对于孩子放春秋假，她早已习惯。常女士说，“我的工作非常忙，孩子放假我也要上班，但考虑到孩子的身心发展，我还是认为增设春秋假期对孩子很有好处，家长可以克服一下困难，我家每年孩子春秋假，我就想方设法多抽出时间陪他，让他尽可能地身心放松。”（城市晚报）