春和景明的三月，对于今年即将小升初的数万名家长和学生而言，意味着煎熬和迷茫。
“我们在一个规模很大的奥数点学了三年奥数了，原以为可以像去年一样，先在奥数点通过五大名校的考试，如果得到一些学校预录的机会，5·26考试就相对有把握了。可是今年，虽然在奥数点考了几次试，但至今没有得到一个学校的通知。看来下一步只有参加5·26了。”儿子上小学六年级的李女士无奈地说。
像李女士一样迷茫的家长不是一个，而是一批，甚至上万。
3月6日，在陕西省教育厅的网站挂出了一则紧急通知：《陕西省教育厅：坚决斩断“奥数”与招生挂钩的利益链》，明确规定要坚决制止学校和社会培训机构非公开地将“奥数”成绩与入学挂钩现象，坚决斩断“奥数”与招生挂钩的利益链，进一步规范义务教育办学行为。
这无疑给生存了20多年的奥数择校一记重拳，无形中更凸显了西安市5·26小升初素质测评考试的唯一性和权威性。
奥数择校曾是通往名校的“秘密”途径
据悉，西安市全市423所普通中学中，综合实力、社会影响力较强的学校不足3%，主要集中在碑林、雁塔区，基础教育明显存在区域教育资源配置不均、优质教育资源稀缺等问题。
由于优质教育资源的稀缺，望子成龙的父母们在经济条件日渐好转的情况下，对教育的重视和对优质教育资源的追逐，促生了庞大的需求与有限的优质资源供给的矛盾。与此同时，名校为了打出自己的招牌，对优质生源有着特殊的招生需求，而奥数机构想要通过培训获取最大化的利润。三种需求叠加，催生了一条屡禁不止的奥数热和择校热的利益链条。
据业内人士介绍，在西安，以奥数作为测评方式拉开小升初招生，曾经经历了两个阶段：第一阶段：在上世纪90年代，有着十年左右的名校自主招生阶段。当时的名校小升初招生，以家长自发去名校直接报名，名校统一组织考试的方式进行，奥数被作为考试的主要内容。第二阶段，是在新世纪的第一个十年，随着奥数培训市场的不断被开发，名校将招生选择在奥数班进行。由此而起，奥数培训市场急剧膨胀，师资处于无人监控的混乱状态，各行各业的淘宝者都想要在奥数培训中掘一桶金，欺骗、假考等各种负面事件拨动着每一届小升初家长的心弦。混乱的奥数培训市场成为社会热点，屡遭非议但屡禁不止。家长们在痛恨奥数择校的同时却又不得不依靠这一途径，将自己的孩子送进心目中的名校。对此，西安市教育局局长李颖科指出：“奥数热”、“择校热”是西安基础教育资源不均衡的集中体现，也是教育机会不均等的反映。
5·26考试能否根治奥数择校的顽疾
为了遏制“择校热”、“奥数热”，消除教育不公平的现象，西安市教育局2012年率先在全国实行了西安市义务教育阶段民办学校“小升初”改革，即素质测评统一招生，老百姓将其称为“5·26考试”。
“出台这样的政策，我们希望以‘疏’而不是‘堵’的方式逐步解决小升初择校的问题。奥数是一门科学，是供学有余力的孩子作为兴趣特长来学习的。奥数本身没有错，但如果把奥数与小升初择校挂钩，增加了孩子和家长的负担，就是大错特错了。5·26考试从招生环节上切断了奥数培训机构与名校招生的利益链，而且考试内容中不加试任何奥数内容，奥数自然就没有市场了。让奥数回归本源，也让考试内容回归课本。”李颖科坦言：“通过集中统一测评，集中统一阅卷，集中统一录取，使孩子们有享受优质教育资源的均等机会。即使考不上名校，也能在学区内就近免试入学，绝不存在无学可上的问题。”
然而对于5·26考试，在等待中观望的家长们有着不同的期许。很多人不敢贸然放弃奥数的学习，依然在迷茫中坚守在奥数点里，生怕错过了哪一场名校的考试。
“你娃的奥数点考试了没？”“考了，但成绩一直都没有公布。”在西安一个小升初论坛上，焦急的家长们在网上相互打听着消息。
部分家长对于5·26考试非常认可和赞成，认为西安市教育局给孩子一个公平竞争的机会。而有些家长则认为：“以前在奥数点考五大名校，孩子有可能考上好几个名校，最后自由选择的余地很大。如今5·26只能报考一所学校，假如孩子考场发挥不好，就只能到学区内的学校去上学，机会太少了。”
对此，执教20多年、对家庭教育及数学教学有着深刻思考和感悟的教育学专家刘潇老师认为：名校就“名”在它有最优质的生源，有了优质的生源就能吸引来优质的教师，教学质量才得以不断提升。5·26从某种程度上来说是对优质教育资源的重新分配，促使家长对择校的认识逐渐清醒，不再破釜沉舟地非五大民校不上。面对5·26考试，家长会根据孩子的实际情况慎重考虑，那么很多优秀的二类学校就成了更稳妥的选择。这也给了优秀的二类学校一个发展的机遇，他们同样也能招来优质生源，与名校的差距会进一步缩小。长此以往，优质教育资源存量就会不断上升。
5·26时代，家长、名校和奥数培训机构何去何从
在2013年春天里焦虑不安的家长们，似乎已经嗅到了严厉政策的后果：“我们现在的奥数课已经减为一周一次了。如果奥数点再不通知五大名校预录情况的话，那就只能靠5·26考试了。赶紧着手准备还来得及，如果实在不行，就上个二类学校也挺好的。”张先生无奈地说。
如今，与张先生持同样理念的家长越来越多。在无奈中选择理性，抛弃了对于五大名校的盲目追逐，寻找适合自己孩子的最好的学校，5·26小升初考试政策倒逼百姓观念趋于理性。
一位不愿意透露姓名的名校校长坦言：我们是支持和欢迎“5·26”考试的。无论从“奥数点”还是“5·26”，学校选拔的都是优质生源，我们的生源质量不会受到任何影响。
那么，曾经火爆数年，获取暴利的各大奥数培训点该何去何从呢？
对此，刘潇老师认为：5·26之后，奥数点也应有一个自律自醒的过程。那些过去依托与名校有联系，提供考试机会的奥数点将面临转型，不再与升学考试挂钩，真正为那些对数学有兴趣有特长，学有余力的孩子们服务。所以5·26只要能坚持和持续下去，必将给“奥数热”彻底降温。
但是，家长和学校老师以及专家们也有一些顾虑。5·26政策的延续性怎么样？同时奥数点会不会换汤不换药，摇身一变成了“5·26考前冲刺班”。此外，也有人提出5·26是要规范民办名校的招生行为。但这些学校的人事权和财权都不归教育部门主管，一旦出现问题如何监管仍是需要考虑的问题。（陕西日报 记者 王晓阳 郭妍）