5月26日，2013年西安市民办学校“小升初”综合素质检测评价工作将举行，41所符合招生条件的民办初中成为广大考生的选报对象，根据“小升初”政策规定，测评范围绝不允许出现奥数及课本以外的内容。面对仅剩下的一个多月时间，记者采访部分学校了解到，“小升初”综合素质检测评价考查内容更多的会注重基础知识点的理解和运用，同时兼顾创新思维的考察。
老师：重基础、多练习
西北工业大学附属中学分校初一年级组长、语文高级教师桑菊蓉表示，结合往年“小升初”考察内容和教学大纲的要求，就语文科目而言，首先是注重考察学生对基础知识点的掌握和应用，比如学生对汉字字形、字音、词语、简单句子的识别和运用，这里面要求学生能进行简单句子的仿写；其次考察学生综合能力的运用，像学生的口语交际能力和综合实践活动能力的展示，口语交际能力的考察点主要体现在学生对语句、语境的把握，比如要求学生按照特定的情境写出一段话，这段话要做到准确、连贯和得体。综合实践活动能力展示的考察点则主要体现在学生根据特定的角色要求，用文字表达出承担不同职责所需要做的事情；最后考察学生的阅读能力，比如要求学生根据范文进行赏析，梳理文章的精彩情节、人物形象等。针对数学科目，则需要多做练习题，比如有很多资质其实并不算特别突出的学生，在多做多练后取得了很不错的成绩。总体而言，考生面对“小升初”需要做到“夯实基础知识、提高学习能力、规范卷面书写”，同时积极改善和养成良好的生活及学习习惯，为“小升初”综合素质测评提供基础保障。
学生：调整心态，多做真题试卷
做为经历过5·26综合素质测评的考生，西北工业大学附属中学分校初一年级学生沈哲樨和布博鑫建议，即将参加“小升初”的同学们在注重对基础知识点掌握的同时，一定要更加注重“实践”，语文多阅读，数学多做练习题，尤其是“真题、真卷”，在不断的练习和复习过程中，才能尽快的发现自己知识点的缺口，从而进行针对性的弥补。
西安尊德中学教导处主任李海伟也提醒广大考生，备考时一定要注重回归课本，强化双基，对所有的知识点要做到心中有数，同时注意各部分知识之间的联系与区别，把分散在各本教材中的片段知识归类梳理，串联起来形成系统的整体的知识结构，从而提高综合解析能力。比如数学科目会注重考察数的运算、图形面积和体积的运算、各单位间换算等内容，对此，学生就应加强小数和分数、图形面积及体积等习题的练习，没有必要做一些难题和偏题。
这里面需要注意“定时间，定题量”，从而避免在考场上手忙脚乱。（三秦都市报）