三(6)班张同学表示，今后每天的作业，他都会比平时更认真地书写，有空时还会看看书法作品，练练字，这样考级时候就会很轻松了。据学校副教导张丽老师介绍，学校将结合“十二五”市级课题《小学写字教育的实践与研究》，进一步优化写字教育，提高学生的写字水平、鉴赏能力和坚定意志。
让书法走进课堂 要跨过哪些坎儿？
教育部日前公布《中小学书法教育指导纲要》，《纲要》提出，从今年春季开学开始，书法教育将纳入中小学教学体系，学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。小学三至六年级每周安排1个课时用于毛笔字学习。
书法教育将开始在全国范围内走进课堂，走进校园。不过，对于很多学校来说，实施起来却没有那么容易。
记者了解到，在现行的苏教版教材中，也有要求学生练习硬笔和软笔书法，但主要还是以硬笔为主，软笔每学期只有不到10个课时，根据教育部的新规，学校势必要加强在软笔书法上的教育。但是，由于师资缺乏、本身书法专业人才也少等原因，不少学校的书法课难以落实，给学生安排每周一节书法必修课的学校并不多，一般只是作为兴趣课，或者放在语文或美术课中进行。
除了师资，在现实中遇到的问题可能还不止这些，还有一个问题就是课时，中小学现在的教学计划安排得满满的，几乎拿不出课时给专门的书法教育。此外，由于《纲要》里提到书法教育不举行专门的考试，没有分数之类定量的评价考核体系，也往往让不少老师很“漠视”。（城市商报）