——记“陕西省三秦工匠”马飞
△马飞在山阳职教汽车实训室内为学生们讲解智能充电实训系统相关内容。
◁马飞在2025年陕西省庆祝“五一”国际劳动节暨三秦工匠表彰大会现场。
本报记者 李小龙 黄朝梅
“技能成就出彩人生，技能创造美好生活，技能支撑强国战略。”这句话深刻诠释了职业教育的价值与使命，而马飞——一名扎根山阳县职业教育中心的普通教师，正用深耕不辍的坚守践行着这份信念，在技术钻研与教书育人的道路上步履不停。
今年4月28日，一份沉甸甸的荣誉如期而至：马飞被中共陕西省委、省政府授予“陕西省三秦工匠”称号。这份表彰，既是对他多年来在技术钻研中精益求精、在教书育人中润物无声的充分肯定，更是对千千万万扎根基层、默默奉献的职教同仁的崇高褒奖，生动映照出国家弘扬工匠精神、推动职业教育高质量发展的坚定战略。
解锁职教育人新篇
从象牙塔到职教园，从逐梦都市到深耕讲台，马飞的职业之路，藏着一位职教人对初心的坚守与对匠心的追求。
2008年7月，从渭南师范学院物理学专业毕业的马飞，怀揣“闯世界”的梦想踏入西安，却先后在房产销售、工地务工的漂泊岁月中饱尝现实艰辛。
同年12月，生计的压力与家人的殷切期盼交织，马飞告别都市漂泊，回到家乡，成为山阳县职业教育中心一名临聘物理老师。
初入职校，一台突发故障的实训设备让他结识了来自汉中的夏老师，也自此点燃了他对职业教育和技术学习的热忱。
“夏老师技艺精湛，面对故障沉着冷静，三下五除二便手到病除，还能清晰透彻地讲解原理和编程逻辑。那一刻，仿佛一道光照亮了我的职业方向!”马飞回忆时依旧难掩激动，“我太喜欢职业教育了，也太喜欢学习技术了，我也要成为夏老师那样有真本事的人!”
当时，因学校电子电工专业师资匮乏，物理专业出身的马飞，虽是行业“门外汉”，却硬着头皮开启了边学边教的征程。从基础的电子电工，到PLC技术、工厂供电，他几乎包揽了该专业的全部课程。
“没有设备就自费买书，遇到难题就虚心向夏老师请教，潜心钻研。”马飞说，夏老师离开后，他一头扎进实训室，反复搭建电路、验证理论，在无数次的失败与摸索中，硬是啃下了专业技能的硬骨头。
这段经历让马飞深刻领悟到：“职业教育要培养技能人才，教师自身必须掌握技能的‘金刚钻’。没有过硬的本领，一切育人理想都是空中楼阁。”
2011年，为期50天的省级骨干教师培训成为关键契机。高强度的实战淬炼让他系统掌握了电子电器维修核心技能，考取维修电工高级工证书，更明晰职教教师的价值在于以技术点亮学生的职业理想。次年9月，马飞走上班主任岗位。他面对的学生，大多是中考失利后，对学习缺乏自信甚至有些自暴自弃的孩子：讲解复杂的电路原理时，他们眼神茫然;演示精密的维修操作时，他们手指笨拙。
但马飞始终坚守一个信念：“每一个生命都蕴藏着独特的潜能，职教学生并非天生‘差生’，只是尚未找到开启自身技能宝藏的那把钥匙。无论起点高低，他们都应平等地享有掌握一技之长、成就精彩人生的权利。而职业教育的神圣使命，就是要做那把精准的钥匙，做那盏穿透迷雾、照亮前路的明灯。”
深耕职业教育沃土
为追求更高技术境界与先进教育理念，2014年10月至2015年1月，马飞入选“机电一体化技术”国家级培训，赴清华大学基础工业训练中心深造80天。这段经历成为他职业生涯的精神洗礼与技术涅槃，不仅接触到先进设备、聆听前沿讲座，更被清华“行胜于言”的务实校风深深感染。
培训中的“排雷机器人”项目更是让他终生难忘。“在博士导师的指导下，我们团队从零开始，独立设计制作，通过分工协作、自主探究攻克诸多技术难关，最终斩获第一名。”马飞说，这份源于创新突破的成就感让“行胜于言”成为他毕生恪守的信条。
在清华培训期间，马飞敏锐地捕捉到中国汽车产业转型机遇后，他主动申请从机电班转到汽修班，凭借钻研劲头考取汽车维修工技师证书，为学校后续开设汽修乃至新能源汽车专业埋下伏笔。
清华归来，马飞将“做中学”理念深植教学，开启大刀阔斧的改革。他发起“变废为宝”实战营，收集损坏电器作为实训教具，手把手带领学生拆解、检测、修复，让抽象技能变得可操作，在实战中传授安身立命的本领。同时推行“赛教融合”，指导学生参与多项省级技能大赛并屡获佳绩，以奖牌提振学生自信，印证“技能改变命运”。
2019年，为了响应新能源汽车产业发展与学校专业升级需求，马飞主动请缨，从熟悉的电子电工专业教师，转型为新能源汽车专业教师。
同年7月，马飞赴北京参加“新能源汽车技术”企业实践培训。面对高压电路系统等全新知识体系与项目式教学模式，马飞白天深耕实训车间，晚上攻坚理论难点，即便嘴角熬起水泡仍求知不辍，最终以优异成绩获得北汽新能源认证的“新能源汽车高压电培训师(中级)”资格证书，还被推选为培训班班长。
回到学校，马飞把最前沿的新能源汽车技术精心拆解、转化，设计成学生能听懂、可操作的实训项目。这种“做中学”模式，不仅锤炼了学生的专业技能，更塑造了他们迎难而上、精益求精、敬畏规程的工匠品格。2019年，马飞指导的首届新能源汽车专业4名学生，首战市级技能大赛便斩获团体一等奖，他本人也被市教育局评为“新能源汽车检测与维修项目优秀指导教师”。
学生王义发因舌系带问题口齿不清，学习进度较慢，但踏实肯干，在备战省赛时遇技术瓶颈萌生退意。“我用清华‘行胜于言’的精神和‘龟兔赛跑’的寓言开导他，告诉他只要方向正确，脚踏实地一步步走，终会抵达终点。”马飞说，最终，王义发所在小组不负众望，夺得省赛二等奖。
深耕教学之余，马飞始终以创新为工匠精神的核心，持续探索创新路径。他推行“学中做、做中学、做中思”的课堂革命，构建“项目引领，三元联动”育人模式，2023年获省级职教教学成果一等奖，个人斩获省教师教学能力大赛中职组一等奖。他打造“梦想孵化器”工作室，自费购置器材，深夜指导学生将灵感转化为项目，实现学校省级青少年科技创新大赛奖项零的突破。
培育新时代工匠
“知责于心、担责于身、履责于行。”马飞深知，“三秦工匠”这份荣誉不仅是对过往的肯定，更承载着传承工匠精神、延续职业教育薪火的重任。
“我将培育优秀后备人才作为核心使命，以多元行动践行育人担当，让能工巧匠的基因代代相传。”马飞说。
面对学校青年教师成长需求，马飞毫无保留地分享积累的教学经验、技能大赛指导技巧、科创项目孵化心得与专利申报实践经验，重点结对指导杨媛等8位新教师。通过手把手带教、项目实战打磨，助力青年教师快速成长，多人获陕西省青少年科技创新大赛奖项，成为学校职教生力军。
马飞始终以职业技能竞赛为检验教学成果、锤炼学生本领的核心平台，深耕科学选拔、系统培训与精准指导。2020年、2022年，他指导的学生在省级中职技能大赛同项目中分别拿下二、三等奖。更可喜的是，曾参加省赛的王昊，升入高职后持续精进技能，2024年夺得陕西省高职“智能网联汽车技术”赛项一等奖，更在世界职业院校技能大赛总决赛中为陕西队斩获铜牌，诠释了工匠精神生生不息的传承力量。
自2019年“科技创新(马飞)工作室”成立以来，马飞主动延伸育人边界，积极履行社会责任，在更广范围播撒“崇尚技能、勇于创新”的火种。他面向全县青少年举办2场科技创新主题讲座，线上线下覆盖师生超4万人次;深入社区、乡镇开展科普宣传与技能展示活动30多场，用实操演示拉近技术与群众的距离;借助微信公众号、短视频平台发布科普知识、创新案例等内容200多条，让技能魅力触达更多受众。
马飞以实际行动，在校园内外全力营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创新的浓厚氛围，让工匠精神扎根土壤、蔚然成风。
践行育人惠民使命
“师者，当以仁爱之心回馈社会。”作为人民教师，马飞始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，在钻研技术、教书育人之余，以一技之长践行社会责任，用拳拳爱心温暖他人，彰显新时代工匠的情怀与担当。
技能惠民，服务乡邻零距离。马飞充分发挥专业特长，常年为学校同事、周边社区居民提供义务家电维修服务。废旧电器经他和学生巧手修复，既成为鲜活的教学实训案例，又能重返家庭发挥作用——修好的电饭煲守护着老人的热饭时光，重启的电风扇驱散炎夏燥热，用技能传递的点滴温暖，让他在服务中收获满满充实感。
投身公益是马飞践行工匠精神的重要底色。多年来，他累计参与志愿服务30多场次，挤出一部分工资帮扶家庭经济困难学生，关爱退伍伤残军人、退休老党员、孤寡老人等群体，疫情期间支援一线工作者，暴雨洪灾时心系受灾群众。2021年，他参与发起“安德爱心志愿服务队”，足迹遍布山阳县18个乡镇，个人累计投入帮扶资金1.8万元，义务维修家电200多件，惠及群众1200多人次。
正如同事所言：“讲台上是精益求精的严师，生活中是乐于助人的暖男，公益路上是冲锋在前的先锋。”2024年，他荣获“商洛好人”(第一期)，并获得山阳县第四届“敬业奉献类”道德模范提名奖，这些社会认可，是对他践行社会责任、弘扬大爱的最好褒奖。
“默默耕耘赤诚心，云淡风轻书春秋。”回望十六载职教路，从初出茅庐的迷茫青年到“三秦工匠”，支撑马飞砥砺前行的，是对技术的热爱、对学生的责任、对职教的坚守以及“行胜于言”的实干哲学和追求极致的工匠信念。
一路走来，他收获颇丰：“商洛市最美科技工作者”、陕西省职业院校教师教学能力大赛一等奖等荣誉加身，手握4项实用新型专利与1项软件著作权，带领师生斩获各级科创与技能竞赛奖项超200项。
“我将更加聚焦解决实训与生活实际问题，以实用创新服务实践、创造价值。”马飞说，他将继续坚守三尺讲台，以微光聚炬，为技能强国、制造强国贡献自己的绵薄之力。