如果学校的实验班数量达到两个以上，也会在满足考分的学生中按照平行分班的原则进行分配。等所有班级确定后，学校再组织教师进行抽签，最终公布各个班级成员和班主任的分班结果。
记者了解到，一些学校还会在开学前举行分班考试，综合中考成绩进行平行分班。除此之外，部分学校还有初升高衔接班、中考签约班，进入这些班级的学生在考前都与学校签订了一定协议，承诺中考达到多少分能进强化班或者实验班，对于能进入这类班级的学生，一般也能较早知道自己所处某类班级，但具体的分班结果仍需根据情况平行分配。
初中
依据分班摸底考试
大多数新生都是通过就近入学等方式进入初中，由于对学生各方面情况的不了解，不少学校在正式分班前都会进行一次分班摸底考试。
通州二中副校长刘克俭介绍，由于小学毕业生没有统一的成绩参考，大部分学校都会对学生的学习情况进行提前摸底。分班考试内容以小学阶段的语文、数学、英语三门科目为主。学校将根据考试结果为学生编班，每个班级平均分相当，各种层次学生都会有，避免了成绩优秀生或薄弱生扎堆的情况。此外，有的学校还会根据一些学校特色课程设置，在分班时侧重对语文、数学等考试成绩的考查，编排出语文、数学等实验班等。
刘校长表示，大部分学校的分班考试基本在放假初期就已进行完毕，实际留给学生做准备的时间并不多，考的内容以小学阶段知识为主。
按照规定，初中属于义务教育阶段，不允许设立快慢班以及各种实验班。对于这个硬规定，各个学校不敢明目张胆地违背，但多采取暗箱操作。有些学校在新生招生阶段，就已提前锁定一些优秀学生，并承诺他们进校后能分到学校的重点班，这类的班级并不会直接挂上“重点班”、“实验班”的名头，但在学校内部，他们的地位早已得到了师生的公认。此外，学校还会对进入这类班级的学生进行动态监测，
如果学习进度跟不上，还可以调出，进普通班。
家长个例
寻门路送娃进“好班”
7月初，家住海淀的杨先生拿到儿子初中入学通知后，就开始四处打听学校的分班情况。通过熟人了解到，今年该校新接初一的有几位经验丰富的老师，可能会当实验班的班主任。这些老师有丰富的教学管理经验，管理学生很有一套，带过的班级班风很好，颇受家长认可。杨先生希望把孩子送到这些老师的班里。
由于学校迟迟未公布分班结果，杨先生托关系找到学校的教务主任，为此准备了一份不菲的礼品。几经周折终于与教务主任见上了面，但该主任明确表示，对于分班，学校有严明的纪律，严禁任何人干涉分班。毕竟学校办学有自己的底线，一旦在分班问题上“开口子”，学校根本没法按照自己的想法来进行分层教学。
杨先生“托关系进好班”的愿望破灭了，他有些不甘心，不过也只能接受这样的结果。据他介绍，周围类似他这样的家长也有不少，家长都希望能尽全力把孩子送进一个好班，自己没办成，可能还是关系不够硬，至于孩子进了好班后是不是适合他，杨先生坦言还真的没有过多考虑。
专家观点
家长干预分班不利孩子发展
北京市中小学心理咨询中心主任温方介绍，“家长们望子成龙的心情可以理解，但过多干预就会把好事变成了坏事。”温方说，孩子健康有三个标准：心理健康、生理健康、良好的适应性行为。孩子能较好地适应社会、适应环境，这是健康的一个标准，家长的参与恰恰就破坏了这样的生存准则，孩子是什么样的水平就应该到什么样的环境里去生活，如果他的学智确实能到实验班，学校自然会安排他去，不用家长四处奔跑，托关系。