商洛日报 - 商洛之窗讯 (文/图 记者 左 京 通讯员 王丹辉)“物理是‘笨人’学的，要一步一步走，不要想着跳过哪一个步骤。这就跟做人一样，要实在在在。”圆脸庞、弯眉毛，一张口说话便笑意盈盈，在校园里走路飞快，像是在追赶时间。这是给近日获得全国优秀教师称号的商洛中学物理教研组组长杨玉良老师的一张简笔画。从事物理教学24年，在学生中拥有“小牛顿”雅号的杨玉良老师身上，既有“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”的名师风范，又有春风化雨润物无声的慈父情怀。在他的课堂上，风趣幽默总能恰到好处地化解枯燥乏味，那由他点燃的笑声里，板书在每个学生心里的人品教学公式引发神奇的万有引力，将可爱的孩子们牢牢吸引在他的周围。
每次到教室发现有个别学生压力大时，杨玉良老师就会叫上大家去操场，边跑步边谈心，减轻压力。
“考物理就是考人品”
在很多杨玉良老师带过的学生眼里，他是一位神奇的物理老师。因为在大家都抱怨“物理难，化学粘，数学作业做不完”的时候，杨玉良却自豪地对学生讲着：“物理以程序性的知识居多，读题、画图、逻辑性比较强。高中物理最核心的三个知识点是受力分析、运动过程示意图、电路分析，比如说受力分析，多一个力、少一个力那都不行。但只要你们脑中有模型，手中有方法，想做错呀，都挺难！考物理就是考做人实不实在，考人品哩。”幽默而又实在的话语让学生如释重负。
杨玉良曾是张志越高一的物理老师。据张志越回忆，刚开始接触物理挺怕的，但后来一件事改变了他的看法。“刚开始的物理课堂上，杨老师要求每个人都准备一个笔记本、一个改错本、一支红笔。而我认为刚开始的课很简单不需要记笔记，就没记过笔记。”在一个高一孩子的眼里，老师的要求显得很古板，“结果我的考试成绩惨不忍睹。”面对沮丧的张志越，杨玉良语重心长地告诉他：“越简单的东西越朴实无华，越容易被忽略，无论多简单的东西人都会遗忘，只有手脑并用才能留下深刻印象。”听罢，张志越无比羞愧，于是借来同学的笔记本赶紧补齐落下的知识。抄完笔记，张志越发现，老师讲的不仅仅是课本知识，更是物理思想方法，物理模型的构建及如何审题，如何挖掘题目更深的含义。在认真做了些习题后，张志越的物理成绩有了明显的提升。
杨玉良教学生要学会将文字转化为图像，“一个拿到题就在旁边写一堆公式的人永远学不好物理，真正的内行都是先分析题再画图的。”杨玉良讲道，通过物理教学，将做人的道理与知识融合灌输给学生，将物理课堂变成了做人的课堂，循循善诱，“通过教书教娃的人品，把教书与育人结合起来，才是物理教学真正的成功。”
“教书育人是农业不是工业”
作为学校的学科带头人，杨玉良深入研究物理教学理论，坚持用新理念指导教学工作，对各种课型皆有自己的独到见解和独特方法；教学设计前瞻务实，教学方法灵活多样，教学思路清晰缜密，重视思维训练，善于引导学生进行探究式自主学习。同时他积极组织“科技活动周”和物理趣味实验展示演出等兴趣活动，经常开展“高分俱乐部”、“头脑风暴”、物理学法指导和高考物理复习指导等辅导讲座。因为他的课堂教学高效到位，课外活动新颖有趣，辅导讲座启发性强，深受学生喜爱，取得了良好的教育效果和显著的教学成绩。在他的精心辅导下，先后有20多名学生在全国中学生物理竞赛中获陕西赛区二、三等奖，有30多名学生获商洛市一、二、三等奖，为国家培养了拔尖科技人才。