多年来，杨玉良累计资助贫困学生衣物30多件、1500多元。作为年级党支部书记，他还积极组织年级教师党员和贫困生结对子，帮扶资助贫困学生80余人次，组织培养学生27人、教师5人加入了党组织。2010年和2013年，组织高三年级党员结对帮扶的62名贫困学生，高考全部上了二本线。
“把书教好，报答母校的恩情”
对于商洛中学，杨玉良有一份特殊的感情，因为这里也是他的母校。“学校曾经培养了我上学，又给了我这么神圣的一份工作，现在我只有把书教好了，才能报答学校对我的恩情。”杨玉良动情地告诉记者。20多年来，从年轻的小伙到稳重的中年人，杨玉良实现了自己曾许下的诺言。商洛中学2004届19班，高考二本上线50人；2007届8班学生理综合平均成绩高达256分，全部越过二本线，85%的学生上了一本线；学生康进军、拜福君、崔巍先后获高考全市理科第一名，牛昱曦、刘冬、房健获高考全市理科前十名，分别被清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、中国人民大学等名牌院校录取。这是他给母校交上的一份答卷。
杨玉良告诉记者，要想教好学生，首先教师自身要有过关的业务素质，必须注重教育科研。他主持参与了《中小学心理健康教育理论与实践》等多项省级教育课题的研究工作，参与编写了《家里有了中学生》《物理解题思维技巧与特殊方法精编》等书。撰写的《物理教学应当重视心理素质培养》《例析中学物理解题中的常用数学演算技巧》等10余篇论文在专业杂志发表。他编写的《新课程高考物理一轮复习资料》和《新课程高考物理二轮复课专题讲座》在高考复课中发挥了重要作用，编写的《走进物理世界》作为新课程校本选修课程进入课堂；主持研究成果《过程性评价和终结性评价对学生学习作用的现状研究》获陕西省优秀课题，主持陕西省2011年立项课题《高中学生自主学习能力现状和培养研究》获陕西省优秀课题三等奖，《国家课程校本化研究与实践成果报告》获陕西省优秀教学成果一等奖。
他积极参与组织商洛中学首届新课程实施工作，克服困难，大胆探索，总结出一套符合校情实际的教育教学管理方法与模式，为新课程改革奠定了坚实基础。因为在教研教改方面表现突出，2013年11月被陕西省教育厅评为全省中小学课堂教学改革先进个人，连续七年参与商洛市教学质量检测物理学科命题工作。1999年他获得陕西省第三届中学物理青年教师教学大赛二等奖。他先后五次被评为全国中学生物理竞赛优秀辅导教师，2010年被评为陕西省中小学优秀科技辅导员，2011和2012年，连续两年被评为陕西省科技创新大赛优秀指导员。
近几年来，除了搞好教育科研，杨玉良还在倾尽全力做好一件事，那就是培养青年教师，传承商洛中学“老带新”的传统。“我是‘老带新’的受益者，最应该为这个传统出力。对于新来的青年教师，我常给他们讲，一定要下工夫研究咋样把书教得幸福、过关。每个课都要形成自己的思想，自己的模式，自己的思考。”在他的帮扶指导下，程修水、屈家宽、孙红科等年轻教师脱颖而出，成为学校物理学科骨干。