老师：
学习成绩正在提高
“潘老师，小如去哪里了，为什么没来上学？”昨天是“十一”长假后开学的第一天，面对学生们的询问，班主任潘素莲不知该如何回答。
在潘素莲心中，小如其实是一名乖巧的女孩。
“虽然有些内向，但她学习还是很用心，表现也逐渐变好。她之前从不参与体育活动，后来也慢慢地参与进来，学习成绩也正在提高，已经适应了校园生活。”对于小如的离去，潘素莲感到惋惜。
“小如第一天来上学，我就发现小如脸上有瘀伤。”潘素莲说，刚开始她以为这是胎记，后来发现瘀伤越来越多，甚至经常走路也一瘸一拐的。
“我曾跟她父母多次说过，千万不能打骂孩子，她父母也向我保证过。”潘素莲说。
在这所小学里，有三分之二的学生是新乐清人的孩子。“他们曾是留守儿童，跟父母聚少离多，大部分是到上学年纪才被父母带过来的。他们与父母的交流多少会有些隔阂。但用拳脚来教育孩子，只能造成悲剧。”潘素莲说，她希望小如式的悲剧不要再在其他孩子身上发生。
浙江联英律师事务所林舒雯律师指出，家长对孩子的教育应当有度，过度的体罚就可能构成犯罪。《刑法》第二百六十条规定，虐待家庭成员，情节恶劣的，处二年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致被害人重伤、死亡的，处二年以上七年以下有期徒刑。小如的父亲长时间、经常性对小如进行体罚，如果最终证实小如确因家暴导致死亡，其父亲的行为已经触犯了刑法，应当依照虐待罪接受法律的制裁。
深一度观察：多数外来务工人员子女遭家暴
10月9日，记者对20名外来民工子弟进行调查采访，根据反馈，仅1名小女孩表示未曾遭遇家暴，其余19人均表示曾受到家暴，并厌恶这种教育方式，有些孩子甚至“想离开这个家”。
孩子：每次挨打后都想离开这个家
12岁女孩小青来自贵州，和小如一样，她也曾是留守儿童，3个月前刚刚来到乐清随父母生活，在小博士民工子弟学校读五年级。
小青的父亲是工地的包工头，母亲也在附近务工。
“我爸爸曾经打我，都是因为我不听话才教训我的。”小青告诉记者。
8月中旬一天，小青外出游玩，结果因为回家太晚，被父亲教训了一顿。“爸爸用手打，打完了还用衣架打。”小青说，每次挨打后她都忍不住想逃跑，想离开这个家。
小青还有个弟弟，比起姐姐来，弟弟遭到的“拳脚教育”远比她多。
“弟弟读书不好，几乎隔几天就被打。”小青说，这种打骂，她和弟弟一点儿也不喜欢。
同在小博士学校读书的李梦辉，也曾经受过父母的“拳脚教育”。
记者在小博士学校采访了20名学生，仅1名女孩说自己未曾遭父母的打骂教育。这名贵州女孩陶月花的“待遇”，让在场的同学们羡慕不已。
“我们希望父母能够跟我们讲道理，而不是打骂。”李梦辉说，如果他当了爸爸，他绝不会轻易打骂孩子。
家长：不愿孩子将来像他们一样生活
在城东街道后所村一家简陋的小吃店里，张乐华正忙碌着。张乐华今年28岁，来自河南，有一个儿子和一个女儿，都在附近读小学。
“我也打过孩子，就是希望他们能够学好。”张乐华说，孩子不打不成才，前几天儿子再次逃学进了网吧，他发现后，用皮带狠狠地抽打了儿子。
“我们生活不容易，就赚那么点钱，都花在孩子读书上了。”每当孩子不好好读书，张乐华就气不过要打。