7岁学生伢被老师强行抱到隔壁班罚站3次后,产生厌学情绪,家长投诉学校,要求老师向全班孩子道歉,并去做2个月义工,老师竟欣然答应。
老师到底该不该让学生罚站?家长的要求是不是太过分?各方说法不一。
家长反映:
孩子被罚站3次产生厌学
“因为隔壁班的女老师屡次体罚我儿子,导致我儿子已经产生了厌学情绪。”昨日,家住黄石市交警大队附近的刘先生向本报反映,他的孩子已经是第3次被隔壁班的老师强行抱去罚站。
刘先生的孩子刘君(化名)今年7岁,在城区的一所小学106班上学。前天中午上完课后,刘君的妈妈去接他时,发现孩子眼睛红肿着。经过询问,原来是因为刘君调皮,将一个空牛奶盒扔进了隔壁的201班。没想到,上午第4节课他正在教室里面上美术课时,刘君被隔壁班的陈老师强行从座位上抱走,并让他在201班罚站了一节课。“今天早上孩子就跟我说不愿意上学了,害怕见到201班的陈老师。”刘先生说,他听了儿子的这番话后很不是滋味,刘君性格开朗活泼,虽然调皮,但是还没出现过不愿意去上课的情绪。
而被隔壁班陈老师罚站这样的情况,已经是孩子第3次向他哭诉,觉得被老师强行抱到高年级的班上罚站,是件很丢脸很恐怖的事情,并说遭到这样“待遇”的还有同班的其它同学。“我的孩子是有错,但是批评教育孩子可以选择别的方式,为什么非要通过罚站呢?”刘先生说,陈老师没有和106班的老师沟通,就强行将孩子带到自己班罚站,导致孩子出现了厌学情绪。
协调处理:
要求老师去做两个月义工
昨日早上,刘先生到学校投诉陈老师的体罚行为,该校的一位陈姓校长表示老师的行为确实不妥,并对此事积极地进行了协调处理。
9时许,当事人陈老师上完课后与刘先生见面了。陈老师说,刘君虽然不是她班上的学生,但他非常调皮,常扰乱其它班级的上课秩序,为了惩戒一下孩子,她才让其罚站,没想到给孩子造成了这么大的心理伤害。她表示,以后再批评教育孩子,不会采用罚站这种方式。
之后,陈老师当面向刘先生道歉了。但刘先生认为,陈老师的当众罚站行为很容易让学生受到心理伤害,从而长期处于一种自卑的心理状态。同时也可能在学生心里留下暴力阴影,使得其在有能力的时候去伤害别人。刘先生认为陈老师可能自身就存在心理问题
因此,刘先生要求陈老师向106班的孩子道歉,并出具精神病鉴定报告,还要求陈老师捐出1万元给福利院的孩子,并去做两个月义工,培养爱心。
本以为这样的条件,老师会断然拒绝,然而,令刘先生意外的是,陈老师竟然欣然答应了。
各方观点:
学生该不该被罚褒贬不一
对于孩子被老师罚站3次,家长要求老师做义工反省,很多人对此褒贬不一。
童先生认为刘先生有些偏激了,今年30多岁的他小时候也被老师体罚过,被打过手心,也罚过站。尽管如此,但自己一直没有怨恨过老师,相反很感激老师,感激老师没有放弃自己。他赞成在不伤害孩子身体的前提下,适当地对孩子实施体罚。
黄石港一所小学的王老师说,原先设想的爱的教育完全没有用武之地。现在很多孩子是独生子女,父母把孩子当宝,希望老师用最耐心、最温情的态度教育孩子。可是面对那么多孩子,真的无法像家长那样一个个讲道理。而且,平时学生与老师之间也没有太多时间交流,要在短期内走进学生内心很难。“不是我们喜欢体罚学生,而是有时候,除了处罚,你一时找不到更好的办法。”在采访中,很多老师表示,像原先的打手心之类的体罚已很少见,现在只是让学生罚站。若现在这也成禁条,面对这么多束缚,他们很难再管好学生。