“作为一名小学教师，在20多年的教育生涯中，我最大的感受是：在工作中享受创造所带来的快乐，在关爱中享受善良所带来的幸福，在生活中享受平淡所带来的愉悦，在学习中享受求知所带来的欢喜。让每一株幼苗都茁壮成长是我无悔的追求。”
寇晓英是89届商洛师范毕业生，从她走上教育工作岗位那天起，就默默立下誓言，要做一名无怨无悔的老师。被分配到夜村镇小学工作，面对艰苦的教学条件，她克服了生活和工作上的困难，始终坚守工作岗位，精心培养每一位学生。1992年秋天，接连下了一个多月的秋雨。寇晓英在白杨店于源小学任教，她住的宿舍漏雨，在房间里的积水已经把洗脸盆飘起来了。她在床顶上撑起一块塑料布，盘腿坐在床上坚持备课、批改作业。她的学生们见到这种状况都哭了，她却对他们说：“每个人都要承担属于自己的责任，我之所以还坚持留在这儿，是因为我是你们的老师，必须承担作为一个老师的职责。咱们班的同学家境都不是很好，爸爸妈妈都指望你们好好学习，将来能活出个样儿来，老师希望你们都能承担起这个责任。”学生们流着眼泪答应了，从此，她和学生常常用“负责任、争口气”相互勉励。
1996年秋，寇晓英调入商州城关小学担任五年级二班班主任。一次公开课后，班上一个坐在后排的小男生说：“寇老师，我举了5次手你都没有叫我，我有点生气。”看着他因激动而通红的小脸，寇晓英诚恳地向孩子道歉：“对不起，由于听课的老师多，我没有办法走到后排，把你给忽视了，我在这儿向你道歉。”在以后的课堂上，她便定下了一个制度，如果哪个学生举手两次老师都没有发现时，第三次，他就可以不必举手，直接站起来发言。
2000年10月，为了更好地领会新课标“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一教学理念，在学校领导和同事们的帮助下，寇晓英设计了在学习过程中生成问题，让学生用自己喜欢的方式解决问题的教学实验。课后征询学生们的意见，几个学生联合给她写了建议。其中有这样的几句话：“老师，我们喜欢动脑子，希望你以后每堂课上都让我们动动脑子；老师，我们希望你坚持下去，因为这样上课有意思。”经常听取学生们的意见一直是她的工作习惯，在学生们的建议下，她的教学水平也不断提高，逐步行成了自己的风格。在这一年的“中国西部地区阅读教学观摩研讨会”上，寇晓英讲课因实用、高效、有趣、探究等特点获得了一等奖。
在班级管理上，寇晓英非常注意良好的班级文化的营造，注意唤起学生对集体的自豪感、荣誉感和身处其中的幸福感。她们班上常常举行各种小活动，寇晓英给它起了一个名字叫“露一手”。能唱的唱、能画的画、能跳的跳、能演的演……在这个平台上，每个人都展示自己的才华，每个人都欣赏别人的才华，既增强了自己的自信心也养成赏识他人的习惯。有时还请一些家长参加班级活动，并鼓励家长与孩子一起参与。
寇晓英班上每周都有一个“我发现了美”的交流活动，学生们以小组为单位交流自己对学习、生活的感悟。这种活动不仅使同学们逐渐养成了发现美的习惯，而且极有助于学生语文能力的提高。她班上学生的作文获得了全国创新作文国家级一等奖，全国中小学“小作家”作文大赛一等奖，全国中小学写作节大赛一等奖等奖励；她也获得了全国中小学写作教育骨干教师的荣誉。
当有人问寇晓英作为全国优秀教师、陕西省教学能手、有突出贡献的专家、先进工作者、三八红旗手、巾帼标兵、红星党员在工作中最大的收获是什么？她回答说：“我的工作秘诀就是享受。享受在工作中创造的喜悦；享受在生活中点滴的精彩；享受在交往中人性的美丽；享受在教学中学生的可爱与灵性，让每一株幼苗都茁壮成长，是我无怨无悔的追求。” (记者 贾书章)