几天前，一个叫“张欣”的博主发了一条微博：“从来没有让我的孩子们背诵唐诗宋词、三字经、弟子规，因为我记得一位智者的话：昨日的太阳晒不干今天的衣服。”这一带着冷酸灵的言论几天内就引来两万多条转发和评论。
从博主的初衷看，也是对一些老师在寒假作业中强迫灌输式的背诵有意见，希望孩子有更多的创造力，希望新时代要有新的话语方式，希望启发孩子的好奇心，而不希望孩子有背书的痛苦，不希望孩子成为不动脑筋的机器。但她从否定国学的角度下结论，引来的就都是质疑之声。看来国人对待唐诗宋词等国学经典十分重视和珍视，不管这些经典是不是昨天的太阳，它都对今天的我们有着潜移默化的影响。同时也看到国人对经典在孩子教育中不可或缺的作用。当然，很多家长在孩子很小理解力很差懂事不多的情况下强迫孩子大量背诵这些经典，也是不可取的。
诵读国学经典有没有用，网友们自有看法：“昨天文化的精华，却可以陶冶人的情操。”“唐诗宋词的美不是用来晒被子的。”“让孩子背古文，不是想去给他们灌输什么‘昨日的辉煌’，而是想让孩子们在吟诵中去体会汉语的韵律和美感。”“外国那些没营养的童话怎么和中国的唐诗宋词、西游三国相比。”“你可以这么教育你家小孩，但不能误导大众。”“背诵，就是一种学习能力，受益一身的能力。”“诗词不是用来死记硬背掉书袋的，古诗词凝聚的是汉语最极致最精粹的美。”“昨日的面包也能填饱今天的肚皮。”“昨天的经验换来今天的教训，应该让孩子看看历史。”但也有网友认为：“若是一味地死记硬背，只会丧失独立思考的能力，言传身教为正道。”
从网友的评论中，我看到了国人对于国学经典极大的热情，看到了国学与国人教育扯不断的交集，也看到了今人越来越多的理智和思考。在对待国学的问题上，总是有两种极端，总是容易矫枉过正，或是完全否定，或是完全肯定。过去的背了再理解囫囵吞枣的做法，一百年前的新文化运动已经给出过答案；而“文革”中破四旧将经典付之一炬，也是让人痛心疾首的。其实，我们学习的任何东西都是昨天的，昨天的太阳一样给人温暖和美好。一个人不知道自己来自哪里祖宗是谁，或许也将很难知道自己想要去往何方成为何人。只是，对于这些国学启蒙经典，应该如何面对，或者应该如何选择，看着孩子们天真的脸庞，这的确是考验每一个家长的课题。（人民网）