吕永涛，省级下放干部，负责文学创作辅导，长何伯群三十几岁。伯群在学习文学等方面，如遇到问题，随时都可以向吕老师请教。吕老师的解疑答惑，像专职教师，条分缕析，头头是道，真叫“与君一席话，胜读十年书”。
还有曹振勇，也属省级下放干部，负责戏曲创作辅导，亦喜书法艺术，长何伯群五六岁。他一有空闲，就到何伯群房间，不是一起欣赏他写的剧本，就是一起谈诗论字。俩人在一起，是挚友，胜兄弟，互相交流，互相促进，每天都有新的收获。
“县拖修厂”厂长、省农业厅下放干部张振亚，是何伯群文庙外的师友中的一位。两人交往过密，相聚长谈，陪伴的是一杯白开水，“君有奇才我不贫”。张振亚的聪明才智，不断给何伯群以启迪。
四、从康子隆、陈九康到萧淑媛
何伯群的老师，年龄最长的当属康子隆、陈九康。何伯群尊称他们为康老、陈老。
康老是洛阳才子，曾任中学校长，解放后曾因“历史问题”被“监督改造”。落实政策“摘帽”后，他来洛南城关镇，投奔儿孙。何伯群与他结识交好时，他已年过八旬。
康老擅长古诗词，思维敏捷，词作不断。一有新作，便兴冲冲地拿给何伯群一起欣赏，常常拖长了声调，抑扬顿挫地朗诵。何伯群也就时不时地献拙唱和，虚心求教。从康老的指点里，他明白了，写诗作词，虽属头脑中意识的躁动和情意的抒发、张扬，但绝非一味地编织想象，宣泄情绪和欲望，搭配了长短句，去舞文弄墨，需要既细致深入地观察、捕捉生活现象，又调动作者的文化底蕴、生活阅历和真知灼见，还应注重遣词、造句、用典，以及声韵、音律等等，营造出独特感人的意境情调。
康老的书法宗唐人，朴厚雄强，其草书取法乎黄山谷、王铎，仪态长枪大戟，奔放苍茫，无拘无束，用笔飞空而下，毫无做作之嫌。从他的飞墨舞笔中，何伯群体会着“草书随其意，姿势任人安”。
陈老学殖深厚，善对联，刊有《对联集锦》传世，书法颇有功底。陈老半生都因“历史问题”而饱受牢狱之灾，耄耋之年才恢复了人身自由。老人举目无亲，孤身一人，何伯群极尽师生情谊，将陈老聘请为由他组织成立的黄河书法艺术研究会顾问。从不为己求人的他，为了陈老的生活保障，放下身段，四处“拜佛”。陈老八十寿辰，何伯群出资为他举办了生日庆典。陈老胜过他的亲友了。
何伯群的老师中，还有与他的儿孙辈年龄相仿的年轻人。
2014年清明节，他从北京的“何伯群书法艺术馆”回到家乡祭祖，见县政府门前的广场上举办书画作品展览，便兴致勃勃地趋近观看。退休后，他虽将更多的时间和精力投入到了编办书法报刊，应邀去北京、山东、云南等地举办展览，交流书艺，但魂牵梦绕的还是家乡的文化发展、书画事业。他总坚信，有他添加了绵薄之力的洛南书画，底蕴这么深厚，氛围这么浓烈，新人新作层出不尽，有朝一日，终会脱颖而出个大家、大师，名垂青史。那自然不会是他了，可他却极其渴盼。他便时刻关注着洛南书坛哪怕是任何一点细微的变化。
这天，他欣喜地发现了展览中的一件书法作品，作者的名字很陌生：萧淑媛。连忙打听，可惜没能谋面，只辗转索得电话号码。回北京后，很快联系上，原来萧淑媛正在人大书法进修班读研究生。他便请到家里，聚餐面谈。一股清风扑面而来，从萧淑媛那里，他又学到了很多，观念，意识……
在洛南，这样的年轻老师，何伯群一口气能报出十数个，如数珠玑：原康生、夏丹洛、于洪涛、张辉、王晓宇、史小宁、郭晓阳……他们的与时俱进、创新求变、探索拼搏、蓬勃朝气，以至于用笔、选材、濡墨、题款、格式，都给他以强烈的冲击和深邃的启迪。他跟踪、追随着他们，学习，思索，不停地寻找突破口。