整改措施：制定了《商洛日报社融媒体建设项目方案》，明确了融媒体发展思路，建成投用视频演播平台，全面加强原创视频、音频节目制作和发布，积极探索微视频、微音频创作生产，从图文静态传播、延时传播迈向图文音视频全媒体传播、实时直播和微传播;充实了新媒体专业人才力量，由专人负责网站、微博、微信、客户端等新媒体平台的运营。商洛日报融媒体中心将于2021年投入使用。
(3)精品意识树立不牢固。在提升办报品质方面谋划不足，工作标准不高，要求不严格，高质量新闻产品不多。
整改措施：一是强化“四力”实践。出台了《商洛日报记者联系县(区)工作方案》，自9月起开展记者开展记者走基层新闻报道工作，每县区2名记者，每月驻县至少一周，加强了基层新闻宣传力度，让新闻报道更接地气更贴近群众。二是完善考核办法。修订了《商洛日报社岗位量化考核实施细则》《商洛日报社优秀新闻作品评选办法》，进一步明确了奖惩事项，完善了操作性和针对性。评委会对月度优稿进行讨论并撰写书面评语，引导采编人员写好稿、编好版，办法修订以来，共处罚差错责任人11人次，奖励32人次，评选出优秀新闻作品51件。三是严格追责处罚。由总编办每天抽查一至二个版面，一经发现错误，按照岗位考核办法进行责任追究与处罚，并进行书面通报。今年通报了3期新闻稿件差错问题,促使全体工作人员工作中吸取教训，杜绝新闻差错的发生。
2.关于“领导班子主动担当意识不强”的问题
(1)领导班子缺乏干事创业的魄力，有求稳怕乱和“守摊子”思想，对报社长远发展谋划不足，有的班子成员不愿担当、不敢负责，遇到问题绕着走。谈话发现，班子成员根据分工各管其事，内部管理、新闻采编、业务开拓等方面沟通联系不紧密，缺乏“一盘棋”意识，班子整体合力不够。
整改措施：一是加强理论学习，提高政治站位。加强班子合力，抓好党委中心组理论学习，通过理论学习提高班子成员的政治素质和思想觉悟。定期开展谈心交流，以党委书记带头谈，班子成员之间相互谈的方式，既肯定工作成绩，又谈问题与不足，做到团结协作、真诚交流，不断增强班子成员的全局意识和“在其位，谋其政”的事业心和责任感。二是强化责任担当，激发班子活力。工作中解放思想，不断创新工作理念、工作手段和工作机制，及时总结和完善工作中的好经验、好做法，增强工作责任感，面对问题和困难，不避重就轻，努力提高敢于担当的能力和素质，形成攻坚克难、不怕风险、大胆负责的良好风气。
(2)对纸媒未来发展方向的认识模糊、战略目标不明晰，破解报社改革和转型发展能力不足。缺乏现代企业经营理念，对广告发行公司和网络传媒公司的管理放不开手脚，目前这两个公司发展举步维艰。
整改措施:一是深入调查研究，明确发展方向。加强对传统纸媒未来发展方向的研究，明确传统纸媒市场定位，坚持开展线下活动策划，使商洛日报的品牌更加深入人心。二是推动媒体融合发展。加强对新媒体人员的培训，加快新媒体的运营和和市场推广。三是做大做强主流舆论。运用信息革命成果，不断巩固壮大主流思想舆论，弘扬主旋律，传播正能量，加快构建融为一体、合而为一的全媒体传播格局。三是完善广告公司制度。修订完善广告公司《董事会制度》《监事会工作制度》《商洛日报广告发行有限公司管理办法》等规章制度，实行动态管理，加强检查督促，切实把各项制度落到实处，确保在人员管理和工作质量上抓出实效。四是实事求是谋求发展。克服经验主义倾向，立足公司基础薄弱的现实，采取切实有效措施，研究面临的困难，解决实际发展中的问题。五是加强部门之间的合作与沟通。不断加强部门人员之间的协调沟通，减少扯皮，清除内耗，提高公司整体的敏捷性，确保各项工作任务顺利推进。
3.关于“政治理论学习不深入”的问题
(1)中心组政治理论学习抓得不紧。对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神学习不深入，中心组学习制度2019年5月才建立，学习内容浅表化，深入分析少，讨论交流少，在用理论指导报社发展方面缺乏全方位思考。
整改措施：一是落实中心组学习制度。将加强和改进中心组学习列入重要议事日程，制定中心组学习计划，健全完善学习内容、时间、人员“三落实”制度，进一步加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的学习，做到学习前预先通知、学习中有发言和学习记录。二是强化政治理论学习。班子成员积极参加全市及单位系统组织的相关学习会、学习讲坛、报告会，按时完成干部网络教育及“学习强国”平台学习任务。整改中，理论中心组开展学习10次，班子成员讲党课12次。三是严格学习纪律要求。班子成员因特殊情况不能参加中心组学习时需向党委书记履行请假手续，填写集中学习请假单，自行安排时间或按要求补学。
(2)对党员干部的政治理论学习抓的不严。部分党员干部对理论学习重视不够，对应知应会知识掌握不全。
整改措施：一是加强政治理论学习。坚持集体学习和专题辅导相结合、常规学习与在线学习相结合，在个人自学、集中学习等常规学习的基础上，有计划邀请相关专家学者、讲师团成员及领导干部作专题辅导报告。二是丰富学习形式载体。充分利用“三会一课”、支部微信群、学习强国等学习平台，对新知识、新理论进行常态化学习，以领导班子成员带头、学习通报比学等形式强化理论知识。三是强化应知应会知识。开设“党员干部应知应会理论知识”学习专栏，定期发布政治理论知识、推荐理论学习书籍，每年向全体党员干部印发“应知应会理论知识”口袋书，每半年组织1次应知应会理论知识测试，并教育引导党员把学习作为一种精神追求、一种政治责任。