俗语言"秀才不出门，便知天下事"，体现了阅读看天下的真知。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家一生都注重学习，阅读不辍，不论是在顺境中还是逆境中，养成良好阅读习惯，为中国的今天奠定基石，人格魅力和价值无人论比。而今主导全球知识产业革命的比尔o盖茨说"如果不能成为优秀的阅读家，就无法拥有真正的知识，阅读让我的眼界更加开阔。"可见，阅读对一个人而言，是非常重要的。而阅读教育从什么时候抓起好呢？应该从幼儿时期抓起，将会受益终生。
面对纯朴、天真、可塑性极强的幼儿，阅读教育不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，塑造孩子的个性，形成良好的性格走向，而且能促进幼儿各方面的发展，为幼儿的健康成长起到积极作用。
幼儿要形成阅读习惯，阅读兴趣建立是关键。幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出："要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。我们看看那些获得骄人成绩和引领风騒的名人及具有极高个人感召力的伟人，他们在人生的起步阶段，都对阅读有浓厚的兴趣。当代中国"一切为了孩子，为了孩子的一切"，又使人们在幼儿的成长道路上，倾洒了多少心血，多少汗水。阅读兴趣的培养，是人们的共识，是人类文明进步的表现。为此，有必要对幼儿进行阅读兴趣的培养，使幼儿的阅读兴趣培养能取得事半功倍的效果。
培养幼儿阅读兴趣应从以下几方面展开：
一、通过召开家长会就幼儿阅读兴趣培养形成家园互动的共识，制定培训方案，拿出实施方案和研讨细则。
二、通过推荐书，阶梯式推进，开展各种阅读活动，采取灵活多样的方式，建立阅读兴趣，变"让我读为我爱读"。"兴趣是最好的老师"。要想让孩子爱上阅读，首先要从培养孩子的阅读兴趣抓起。为此，幼儿阅读兴趣的培养，应以幼儿为主体，从家园合作、社会观注等角度出发，从以下几个方面探讨：
1、选择幼儿感兴趣的图书，使幼儿爱上书。在现实生活中，需要是动力，我们不妨按幼儿的年龄特点、性格差异、环境条件，由幼儿教师、家长、社会适时地向幼儿推荐一些优秀图片、图画、故事书、儿歌、自然科学等读物。比如：《十万个为什么》、《奥特曼大全》、《西游记》、《大耳朵图图》、《海绵宝宝》、《猫和老鼠》等图书，使幼儿爱上书。
2、以语言课堂教学为主，教师经常诵读，讲述一些精典而又有吸引力的故事，让幼儿进入阅读的境界，得到身心的愉悦，走向我想读。比如语言课上，教师教学故事《猫和小鸭》时，先把故事情节完整的讲述一遍，再让幼儿欣赏动画，理解动画内容，尝试按一定的语序结构讲述动画内容。然后让幼儿通过观察图画，想象动画中小动物的语言及心理，并愿意用语言加以描述。最后幼儿能积极参与讲述活动，大胆讲述。
3、引导父母要身体力行，言传身教。通过家长会、和家长谈话、印发家长手册等方式让家长喜欢读书，为孩子树立榜样，让孩子从父母孜孜不倦地阅读中，从模仿读书到读书真好的冲动感受中体味读书的美妙享受。
4、通过游戏，情景的体验，把书中的情节、人物、动物通过情景再现的方式让幼儿在身临其境中感受阅读魅力。比如：教师在进行《拔萝卜》游戏中，让幼儿投入到游戏中，扮演角色把情节中的人物、动物再现，使幼儿能根据再现进行讲述情节，幼儿的积极性高，兴趣浓。
编辑：刘 延