商洛日报 - 商洛之窗讯 (记者 马泽平)侯林生，洛南县古城镇全岭初小的普通教师，38年来目送着一批批学生成才，一个个同事调走，而他却独守全岭初小，继续教着上十个学生。再怎样辛苦，他都一直坚守着，只希望退休后能有人甘受孤独，继续家乡教育事业。
工作38年，村里祖孙三代都是他学生
11月20日上午，距洛南县城60公里的古城镇全岭村初小正值课间，院子显得很热闹。55岁的侯林生老师正和孩子们在院子玩老鹰捉小鸡的游戏，孩子们在他身边欢快地叫着、喊着。
“今年只有学前班和一年级，总共才14个孩子。”刚当“鸡头”下来，灰白的额头上冒着汗珠的侯林生告诉记者，自1977年教书，他就一直待在这个小学。去年以前，这里还是学前班、一年级、二年级三级复式班，所有课程全都是他一个人。古城中心校老师张宏伟介绍，侯老师教书很认真，教育质量一直都走在全镇前列。“别小看这偏僻的全岭村，出过几十个国家干部，都当过侯老师的学生，在村里不少家庭祖孙三代都是他的学生。”张宏伟说。
谈起学生中人才辈出，侯老师很淡然，他认为山里条件差，那些娃懂事，知道靠学习才能改变命运，所以成才自然多。“教书是良心活，看到学生个个成才，是老师最自豪的事，也是坚守家乡的动力。”侯林生介绍，学生中有在郑州铁路局当高级工程师的，有的已成为商洛高级教师，在县上和乡镇工作的很多，他们经常回学校看看他，在城里遇到都要请到家里坐坐，他觉得这辈子知足了。
曾有机会调走，但甘愿独守寂寞
全岭村是古城最偏僻的村落，交通十分不便。当初，侯林生在洛南县进校进修后，曾被安排到交通稍好的庵口中心小学，但是新来的老师翻山越岭到全岭后只教了半个月就不干了。村里学生等着老师上课，他就主动要求调回了村小，这之后他就再也没有换过地方。
“其实，我也想到大的学校去，孤独时还能和同事聊天。”侯林生说，当初上面有想撤并全岭初小的想法，他也可以跟着一块到条件好的学校去，但是周围的群众不愿意，他也不忍心村里才几岁的孩子在十里之外的学校寄宿，就和学校一起留下来守着这些孩子。
侯老师的孩子都在商州上班，老伴儿也去商州带孙子了，老家只有他一个人，一年四季大部分时间都待在学校。晚上改完作业孤独时，就把学校旁的棋友叫来下几盘，来消磨时光。
穷苦孩子把他当亲人
采访当天，下午放学时间，侯林生老师在校门口将孩子一个个送走，然后背着学前班的玲玲爬上了羊肠小道。原来，玲玲的爸妈这几天在城里打工，家里只有腿脚不便的奶奶，侯老师知道情况后直接承担起了接送玲玲的任务。“一个人的学校，啥都得干，学生洗脸、擦鼻子、擦屁股、生病服药，都是我的事。”侯林生说，在全岭，雨雪天接送孩子太平常了，有时还一个个送到家门口。
几年前，罗岭组一个学生的父亲得了精神病，母亲离家出走，孩子上学经常旷课。他上门之后，看到病弱的爷爷无法照看孩子，就带着学生跟自己一块吃、住，并给孩子买换洗的衣服。“学生在全岭上学结束后，拿着一顶花棉帽送给我，说，‘老师，你把我当亲人看，我没有能送的，只有把这顶花棉帽送给你保暖。’当时我感动的不知说啥好。”侯林生说。
采访中，侯林生最担心的就是几年后他退休，村小没有老师来，这些孩子怎么办？