但也有一些通过多渠道沟通,从而使得暑期公共教育开展得比较好的案例,他们的经验也许可以提供一些借鉴。“暑期活动开课前期,我们除了在网站和报纸上发布活动预告外,还特别与周边的中小学校、幼儿园取得联系,介绍工作坊主题和具体课程安排,得到了学校老师和家长们的热情响应,有10余所学校在其官网和校园内发布、张贴了活动海报,并详细介绍了课程内容。活动开始前10天,浙江美术馆每天都接到数十个家长和老师的询问电话,这使得活动还未开课就先‘火’了起来。”浙江美术馆实习生朱珠介绍,许多家长发现平时想让孩子画画时,他们也许还不愿意,可在美术馆上了艺术课后,孩子们常常意犹未尽,不愿离开。这些年轻的爸爸妈妈希望能有更多的艺术机构参与进来,为孩子提供更多丰富多彩、高质量低门槛的文化活动。(中国文化报)