邹传学给学生打饭
远离山村僻壤到城郊工作，曾是多少农村教师的愿望，他却不为所动；升岗晋职，让工资涨起来，更是不少教师望眼欲穿的期盼，他却将机会给别人；贫困家乡，迫切需要教育人才，他心静如水，一守就是40年。他叫邹传学，柞水县营盘镇太河小学教师。
贫穷家乡留不住人
他留了下来
初冬的柞水营盘镇寒气逼人，太河村就坐落在秦楚古道的咽喉之处。记者走进太河小学，学生正在上课，热闹的教学互动让清晨山村校园显得温暖。
刚下课，落满粉尘、两鬓斑白的教师邹传学从教室走了出来，将记者迎进办公室。“太河这条件艰苦，留不住教师，我是家乡人就得留下来。”邹传学说。1975年高中毕业后就开始在太河小学任教的邹传学，在教学中勤奋钻研，后进修取得中师学历，教学中逐渐显露出过人的班级管理能力。自然条件非常优越的县城郊区一所小学校长曾几次要邹传学去该校从事管理工。但生在太河、长在太河的邹传学知道家乡条件艰苦，留不住教师，自己是当地人，如果离开了，就辜负了父老乡亲的希望。就这样，多次调离太河到交通便利、更繁华的地方当校长的机会，他都婉拒了，坚持在太河小学任教，没想到这一待就是40年。
洪水漫进家里
他先去学校查看
担任校长后的邹传学对学校的管理精打细算，爱校超过爱家。为了节约开支，他既当校长又当电工，既管学生宿舍又管师生伙食，还担任一个班的数学教学，每周课时24节。
2002年夏季的一个周末，太河普降暴雨，洪水漫进邹传学的家里，邻居们都来帮他家抢家具、粮食，可邹传学没给家人打招呼就冒着危险绕过河水，攀爬山间小路来到学校查着是否损失。等疏通了学校排水渠道，邹传学才满身泥水地出现在大家面前。“那天，我媳妇看见我的模样，大哭起来，留着眼泪骂我，‘你这没心没肺的东西，你可以不要这个家，但也不能不顾自己的死活呀！’我是校长，发洪水了就得赶快去学校看看。”邹传学回忆十几年前的事。