本网讯 （周建国 周思龙 熊启江 周银祥）著名发展经济学家刘易斯说过：破解“三农”问题的惟一途径就是加快发展农村教育。商南县是典型的农业小县，该县坚持以缩小城乡差距、促进教育均衡发展为目标，以优化校点布局、改造薄弱学校、完善配套设施、美化校园环境、建设标准化学校为重点，不断加大教育投入，全力改善办学条件，以教育的快速发展，破解“三农”难题，促进农民脱贫致富。
为解决高中学生上学难及城区初中大班额问题，2008年，商南县在县城南郊征地213亩，启动建设了高标准、现代化的鹿城中学。校区设计科学，布局合理，生活区、教学区、运动区和文化休闲区相对独立而又廊桥相连，亭台阁榭、阡陌交通、随山就势、逐级而上。学校建有学生公寓楼4栋、教师公租房3栋及教学楼、办公楼、实验楼、餐厅楼各1栋，有标准化体育场、篮球场、羽毛球场、乒乓球场各1个，计算机教室4个，实验室20个，图书14.7万册，每个教室均安装电子白板和多媒体教学设备。2011年9月，鹿城中学招生开学，这所大气漂亮、风格高雅，集人文化、信息化、网络化，被誉为“秦岭明珠、鹿城奇葩”的现代学校，在吸引省内外各界人士纷纷前来参观考察的同时，也彰显了商南县委、县政府优先发展教育的科学决策和战略魄力。
距县城120公里的十里坪镇九年制学校，是全县最边远的镇中心校。随着“双高双普”的实施，学校迎来了校园建设的新一轮高潮。拆除土木结构房屋62间，投入资金470余万元，新建综合楼、宿办楼、餐厅楼各一幢，建筑面积3300平方米；硬化运动场3650平方米，建成200米环形跑道的操场1个，建设理、化、生等标准化部室18个；栽植名贵花木100余株，绿化面积1960平方米，美化、亮化达标到位，学校环境幽雅，三季有花，四季常青，校园花香浓郁，书香更加浓郁，处处散发着浓厚的人文气息。漂亮的学校成为大山深处一道靓丽的风景线，也使山区的学生享受到了与城市一样的优质教育资源。
金丝峡镇梁家湾幼儿园属村级幼儿园，原有7间园舍都是土木结构的平房，办园条件极差且不能满足需求。为改善办园条件，经多方努力，投入130余万元，新建楼房1幢380平方米，幼儿活动室、寝室、盥洗室实现“三位一体”，室内布置了充满童真童趣的主题墙图案、剪纸、绘画，购置DVD、电视机、电子琴、动植物教、玩具和大型玩具1400余套(件)，课桌凳170套，软化活动场地480平方米，建设了富有内涵的文化氛围，院内绿树红花，整洁卫生，为幼儿创造了良好的活动环境。优越的办园条件，有效解决了“入园难”问题，为幼儿健康、快乐成长提供了物质保障。
教育要发展，投入是保证。商南县健全了以政府投入为主、多渠道筹措教育经费的机制，全面落实教育投入政策，使教育经费的“三个增长”、政府性基金收入及新增财力20%以上用于教育等规定落到了实处。通过上争下筹、内引外联，广辟渠道、多方筹资，为“双高双普”创建提供了资金保障。县政府在县财政相当困难的情况下，每年毅然划拨2000万元作为“双高双普”专项经费，有力地推动了创建工作顺利实施、高效推进。
近年来，全县累计投资8.48亿元，新建教学楼、实验楼、宿舍楼101幢6.7万平方米，改造维修校舍730间1.8万平方米，排除危烂校舍1349间3.3万平方米，全面消除了C、D级危房，新增校舍面积达23.95万平方米，保证了初中十七室一部、中心小学十三室一部、完全小学六室一部的部室用房需要；建成标准化运动场13个，硬化学校操场54个，软化幼儿活动场地10个，装配计算机教室82个、多媒体教室176个、理化生实验室62个、地理教室11个、科学实验室64个、音乐舞蹈教室34个、美术书法教室28个、图书室77个、阅览室37个，新购课桌凳16160套、图书50万册，添置幼儿玩具12200套(件)，使全县教育技术装备水平大幅提升，校容校貌焕然一新，办学条件空前改善，城乡教育差距明显缩小。
由于生源不断减少，为进一步整合、优化教育资源，商南县在认真调研、科学论证和广泛征求意见的基础上，出台了《校点布局调整方案》，按照“统一规划，合理布点，整合资源，扩大规模，提高效益”的原则，结合实际，科学决策，适时撤并校点，优化整合城乡教育资源，将2007末全县165所中小学撤并整合到目前的126所，全县校点布局日趋优化，办学规模不断扩大，办学效益显著提高，有力地推进了教育均衡发展。
商南县将校园文化建设作为优化育人环境的重要抓手，按照“科学规划、分步实施、统筹兼顾、注重内涵”的要求，在全县中小学、幼儿园实施了“绿化、硬化(软化)、亮化、净化、美化”工程，浓厚文化氛围，力促特色发展，形成了“一校一品牌、一校一特色”的校园文化，极大地提升了办学、办园品位。
商南县顺时应势，致力加强教育现代化建设。为城区学校218个教室安装了多媒体电子白板，为农村学校更新了计算机教室设施设备，城区教育专网接入率达100%，农村专网接入率达89%，教师实现了人手1台计算机，全县中小学实现了“校校通”和“班班通”，“天地合一”的教育信息化网络已经形成，教学手段逐步现代化、信息化。
如今，在商南县所有单位中，规模最大的是学校，房子最好的是校舍，环境最美的是校园，设施最全的是教学部室，全县校容校貌发生了翻天覆地的变化，办学条件得到了根本改善，为教育的科学发展提供了良好的载体。吉林省政府参事王青逯在考察商南县“双高双普”创建工作后，由衷地赞叹贫困山区小县优越的办学条件和教育发展水平。